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新人教版（2019）英语必修三
Unit1Period1ListeningandThinking
教材分析
Duringthisperiod,theclasswillfocusonlisteningandthinking.
Studentsareexpectedtogetinsightintofestivalactivities.
Theteacherswouldinspirestudentstolistenforrelationships.
教学目标与核心素养
1.?Learnandmasterthekeywordsandphrases.
2.?Trainthestudents’abilitytopronunciationandlistening.
3.?Enablethestudentsknowmoreaboutthepronunciation.
4.?Encouragestudentstolearnmoreaboutfestivalactivities.
重点
1.?Mastertheusageofkeywordsandphrases.
2.?Improvethestudents’listeningandspeakingability.
难点
1.?Letstudentspayattentiontothepronunciationinspecificsentences.
2.?Makethestudentsknowaboutlisteningforrelationships.
教学过程
教学环节：Dailyroutine
Step1?Warmup
教师活动：Teachergreetsthewholeclassasusual.
设计意图-?Activatestudentsandremindthemtoconcentrate.
Step2：Previewcheck
教师活动：Teacherasksstudentsthemeaningofwords,phrasesandknowledgepointslearntlastlesson.
学生活动：Studentsanswerthequestionsloudlytogether.
设计意图：
-?Checktheteachingsituationoflastlessonquickly.
-?Helpstudentsconsolidatetheknowledgepoints.
教学环节：Lead-in
Step3：Saying
教师活动：Teachershowsthepicturestoleadthetopic.
?1.?Whatcanyouseeinthephoto?
2.?Whatisthenameofthisfestivalandhowdoyoucelebrateit?
keys:
1.?Iseealotoffireworks,andmencarryingadragon.
2.?ItisthefiredragondancewhichisperformedinsomeareasfortheLanternFestival.IcelebratetheLanternFestivalbygoingtotheparkstolookatthelanterns,andbyeatingyuanxiaowithmyfamily
Haveyounoticedthispoem?
DoyouknowthenameofthispoeminChinese?
Canyoudescribethescenethepoetpicturedinthepoem?
设计意图：
-?Usepicturestocatchstudents’attention.
-?Expandtheirhorizonsandsparktheirinterest.
Step4：Newwords
教师活动：Teacherexplainsthemeaningofthenewwords,andasksstudentstotranslatethemeaningofthewholesentence.
学生活动：Afterack
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