高中语文名人传序课课练-大纲人教版第一册.docVIP

训练十六?名人传?序

课前预习无师自通

1.选出以下加点字的读音与所给读音全都相同的一组〔〕

A.角ｊｉǎｏ角度号角角斗主角儿B.差ｃｈā过失差异差距差劲

C.载ｚàｉ载重载客载体载运D.折ｚｈé折半折光折腾折本

答案：C

2.以下词语中没有错别字的一组是〔〕

A.患难焕然冰释蒲扇自私自利B.蹉沱扬扬洒洒重浊偶像崇拜

C.消耗索然无味劫难焦躁不安D.闪耀眩目耀眼怨叹细至入微

答案：C

3.依次填入以下句中横线处的词语，最恰当的一组是〔〕

〔1〕这些传记中人的生涯，_________都是一种长期的受难。

〔2〕改革开放的壮举顺应民心，符合历史开展的规律，是不可_________的历史潮流。

〔3〕我愿证明，_________行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。

A.差不多遏制所有B.几乎遏制全体

C.几乎遏止但凡D.差不多遏止全体

答案：C

4.以下各句中，加点的成语使用恰当的一句是〔〕

A.我们每个人都要养成谦逊的品质，做到“兼听那么明，从谏如流〞。

B.新闻报道，讲究图文并茂，文字离不开摄影，摄影离不开文字，两者相辅相成，形影不离。

C.他是个心地坦率的人，来校第一天，就肆无忌惮地跟我们谈他自己内心的感受。

D.宋人多数不懂写诗是要用形象思维的，一反唐人规律，所以他们的诗味同嚼蜡。

答案：D

课堂稳固一点即通

1.以下词语中加点字的注音有误的一项为哪一项〔〕

A.重浊〔ｚｈｕó〕鄙俗〔ｂǐ〕

阻挠〔ｎáｏ〕乖巧卑下〔ｂēｉ〕

B.窒息〔ｚｈì〕愚蠢〔ｃｈǔｎ〕

蹉跌〔ｃｈā〕神光烛照〔ｚｈú〕

C.消耗〔ｈàｏ〕铁砧〔ｚｈēｎ〕

戕害〔ｑｉāｎɡ〕羞辱〔ｒǔ〕

D.汲取〔ｊí〕倘使〔ｔǎｎɡ〕

探询〔ｘúｎ〕膝盖〔ｘī〕

答案：B

2.以下句子中有错别字的一项为哪一项〔〕

A.老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒。

B.即是今日，在我们近旁，我们也看到闪耀着两朵最淳洁的火焰，正义与自由：毕加大佐和蒲尔民族。

C.让我们来摧毁时间的阻隔，使英雄的种族再生。

D.所有的只是些空虚的偶像，匹配下贱的群众的：时间会把他们一齐摧毁。

答案：B

3.以下句子中加点的虚词使用不恰当的一项为哪一项〔〕

A.从这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的慈祥，像激流一般飞涌出来。

B.他们只能依靠自己；可是有时连最强的人都不免在苦难中蹉跌。

C.没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者……

D.汲取他们的勇气做我们的养料吧；倘使我们太弱，就把我们的头枕在他们膝上休息一会吧。

答案：A

4.“人啊，你当自助〞的含意是〔〕

A.支持受难者。B.成为不愧为人的人。

C.以超人的斗争与努力，克服困难。D.不靠上帝，而靠自己的奋斗。

答案：C

5.以下句子中，没有语病的一项为哪一项〔〕

A.沉重与愚蠢的劳作，贫穷，日常的烦虑，压在他们身上，无益地消耗着他们的精力。

B.跟着他们走吧，跟着那些散在各个国家、各个时代、孤苦伶仃的人走吧。

C.这些?名人传?不是向野心家的骄傲申说的，而是献给受难者的。

D.翻开窗子吧！让自由的空气重新进来！重新呼吸一下英雄们的气息。

答案：C

课后检测融会贯穿

一、课内阅读

阅读课文4—7段，完成1—3题。

1.用不超过15个字，把“成为伟大〞的意思概括出来。

答案：靠心灵〔或人格、品格〕伟大，不靠思想或强力称雄。

2.概括“他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而成为伟大〞的意思。〔不超过15字。〕

答案：长期的受难，成为伟大的原因。

3.从节选的这局部内容，可见作者写作本“序〞的目的是〔〕

A.高度评价贝多芬的伟大人格。B.借?贝多芬传?说明一个道理。

C.借对贝多芬的评价，鼓舞受难者不畏灾患。D.劝慰受难者不计成败。

答案：C

二、课外拓展

阅读下面的文字，完成4—7题。

杜甫草堂记

金