高考语文复习：选择性必修下册小说回顾+课件.pptxVIP

选必下教材

重点小说回顾;选必下小说教材回顾;教材梳理回顾：;《阿Q正传》;写作背景：;小说简介：;回顾一：阿Q生平遭受了哪两件屈辱事?阿Q认为它们是生平两件屈辱的原因是什么?

;回顾二：阿Q被赵太爷打了嘴巴后，为什么反而“觉得赵太爷高人一等了”?;回顾三：阿Q形象小结;回顾四：阿Q精神胜利法的形成原因;回顾五：讽刺的写作手法;回顾六：鲁迅先生创作阿Q的原因;回顾七：阿Q的文化内涵;《边城》;《边城》写作背景;《边城》故事梗概;《边城》人物形象;人物塑造手法：①外貌描写：作者通过对翠翠外貌的描写，如“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然一只小兽物。”展现了她的健康、纯真和自然之美。

②心理描写：文中大量运用心理描写来刻画翠翠的内心世界。比如她对傩送的感情从朦胧到清晰的过程，通过她的心理活动细腻地展现出来，让读者能够深入了解她的情感变化。

③行为描写：她的一些行为也体现了她的性格特点。例如，她在端午节时去看划船比赛，会因为看到傩送而紧张，会在祖父询问时羞涩地回避，这些行为都生动地表现了她的性格。;①善良勤劳：

祖父是一个善良的老人，他以渡船为生，对待每一个过渡的人都充满了善意。他勤劳地工作，维持着自己和翠翠的生活。

②疼爱孙女：

他对翠翠的爱是无私的。他关心翠翠的生活和成长，为她的未来担忧，尽自己最大的努力给翠翠一个温暖的家。例如，他会在端午节为翠翠准备好各种东西，会在翠翠感情出现问题时，努力为她解决。

③朴实憨厚：

祖父的性格朴实憨厚，他没有什么心机，对待生活中的人和事都很真诚。他虽然生活贫困，但依然保持着乐观的态度。;人物塑造手法：

①外貌描写：通过对祖父外貌的描写，如“祖父坐在船头，一面拉着船，一面望着对岸的青山绿水，嘴里哼着小曲，脸上带着微笑。他的头发已经花白，脸上布满了皱纹，但眼睛依然明亮。”展现了他的朴实和慈祥。

②语言描写：祖父的语言简洁明了，充满了乡土气息。他的话语中常常流露出对翠翠的疼爱和对生活的乐观态度。例如，他会对翠翠说一些关心的话，会在和别人交谈时表达自己对生活的看法。

③行为描写：他的行为体现了他的性格特点。他每天辛勤地摆渡，对待过渡的人热情周到，这些行为都表现了他的善良勤劳和朴实憨厚。;《边城》环境描写;2.社会环境

湘西小镇：

小说以湘西的一个小镇为背景，描绘了小镇上人们的生活方式和社会关系。小镇上的人们生活简单而淳朴，他们之间的关系和谐融洽，充满了人情味。这种社会环境反映了湘西地区独特的地域文化和民族性格。

传统文化：

小说中体现了湘西的传统文化，如民俗、宗教信仰、道德观念等。这些传统文化在人们的生活中起着重要作用，影响着人们的行为和思想。例如，翠翠和傩送之间的感情发展也受到了传统文化的影响，他们的爱情含蓄而美好，遵循着传统的道德规范。;《边城》艺术手法;《边城》主题思想;考题示例;他把脚尖伸进拖鞋里去，那露在破袜子洞里的后脚跟，他太太一看到就咧起嘴来。

“你笑什么，你笑！这有什么好笑的……还不快给孩子穿衣裳，天不早啦……上火车比登天还难，那天你还没看见。袜子破有什么好笑的，你没看到前线上的士兵呢！都光着脚。”这样说，好像他看见了，其实他也没看见。

十一点钟还有他的历史课，他没有去上，两点钟他要上车站。

他吃午饭的时候，一会看看钟，一会揩揩汗，心里一着急，所以他就出汗。学生问他几点钟开车，他就说：

“六点一班车，八点还有一班车，我是预备六点的，现在的事难说，要早去，何况我是带着他们……”他所说的“他们”是指的孩子、老婆和箱子。

因为他是学生们组织的抗战救国团的指导，临走之前还得给学生们讲几句话，他讲的什么，他没有准备，他一开头就说，他三五天就回来，其实他是一去就不回来的。最后的一句说的是最后的胜利是我们的……他说，他与陕西共存亡，他绝不逃难。

何南生的一家，在五点二十分钟的时候，算是全来到了车站：太太、孩子——一个男孩，一个女孩。——一个柳条箱、一个猪皮箱、一只网篮、三个行李包。为什么行李包这样多呢？因为他把雨伞、字纸篓、旧报纸都用一条被子裹着，算做一件行李；又把抗战救国团所发的棉制服，还有一双破棉鞋，又用一条被子包着，这又是一个行李；那第三个行李，——这孩子，那里边包的东西可非常多：电灯泡、粉笔箱、羊毛刷子、扫床的扫帚、破揩布两三块、洋蜡头一大堆、算盘子一个、细铁丝两大丈，还有一团白线，还有肥皂盒盖一个，剩下又都是旧报纸。除掉这三个行李，网篮最丰富：白铁锅、黑瓦罐、空饼干盒子、挂西装的弓形的木架、洗衣裳时挂衣裳的绳子，还有一个掉了