《新冠肺炎疫情居家健康监测指南》全文学习带内容教案（2025—2026学年）.docxVIP

《新冠肺炎疫情居家健康监测指南》全文学习带内容教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容《新冠肺炎疫情居家健康监测指南》属于初中健康教育课程的一部分，旨在帮助学生了解和掌握在疫情期间居家健康监测的相关知识和技能。根据教学大纲和课程标准，本课内容与单元主题“健康生活方式”紧密相关，旨在培养学生良好的生活习惯和自我保护意识。在课程体系中，本课内容起到承上启下的作用，与前述的个人卫生习惯和传染病预防知识相衔接，为后续的公共卫生知识和应急处理能力打下基础。核心概念包括：居家健康监测的重要性、监测方法、个人防护措施等，技能包括：自我监测、健康记录、信息查询等。

2.学情分析

初中生正处于青春期，对疫情的关注度高，但自我保护意识和能力相对较弱。他们已有的知识储备可能包括基本的个人卫生知识和传染病预防知识，但缺乏对疫情居家健康监测的深入了解。生活经验方面，他们可能有一定的居家生活经验，但缺乏实际操作经验。认知特点上，他们喜欢直观、生动的教学方式，兴趣倾向可能集中在实际操作和互动体验上。可能存在的学习困难包括对监测方法的理解、信息查询的准确性以及自我防护措施的执行。

3.教学目标与策略

教学目标设定为：使学生了解新冠肺炎疫情居家健康监测的重要性，掌握基本的监测方法和个人防护措施，提高自我保护意识和能力。教学策略包括：采用案例教学、小组讨论、角色扮演等方式，结合多媒体资源和实际操作，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。达标水平设定为：学生能够正确理解居家健康监测的概念，能够独立进行健康监测，并能向他人普及相关知识。

二、教学目标

知识目标

说出新冠肺炎疫情居家健康监测的基本概念和重要性。

列举居家健康监测的关键措施，如体温监测、症状观察等。

解释居家隔离期间个人卫生和环境保护的重要性。

能力目标

设计一个简单的居家健康监测计划，包括监测内容和频率。

通过案例分析，评价居家健康监测计划的有效性。

在小组讨论中，能够提出合理的居家健康监测建议。

情感态度与价值观目标

表现出对个人健康和公共卫生的关注，增强自我保护意识。

在疫情期间，能够积极遵守居家健康监测规定，展现社会责任感。

通过学习，认识到团队合作在应对公共卫生事件中的重要性。

科学思维目标

分析居家健康监测中的数据，运用逻辑推理得出结论。

运用批判性思维，评估不同居家健康监测方法的优缺点。

通过问题解决，培养创新思维，提出改进居家健康监测的建议。

科学评价目标

评价个人在居家健康监测中的表现，包括监测准确性和执行力度。

对居家健康监测的效果进行评估，提出改进措施。

在模拟测试中，能够准确评估自身在居家健康监测中的能力。

三、教学重难点

教学重点：掌握新冠肺炎疫情居家健康监测的基本方法和个人防护措施，包括体温监测、症状观察、卫生习惯等。

教学难点：理解居家健康监测的重要性，能够根据个人情况制定有效的监测计划，并在实际操作中正确执行。难点在于将理论知识应用于实际生活，提高学生的自我管理能力和应对突发公共卫生事件的能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：制作包含居家健康监测指南内容的多媒体课件，准备图表、模型等教具，以及相关音频视频资料。学生需预习教材内容，收集疫情相关资料，并准备好学习用具。此外，设计合理的教学环境，如安排小组座位，规划黑板板书框架，以促进互动和知识吸收。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

活动设计：播放一段关于新冠肺炎疫情的短视频，引发学生对居家健康监测的关注和思考。

教师引导：同学们，我们刚刚观看了关于新冠肺炎疫情的短视频，疫情对我们生活的影响是巨大的。今天，我们就来学习《新冠肺炎疫情居家健康监测指南》，了解如何在疫情期间保护自己和他人的健康。

学生活动：学生观看视频，思考疫情对我们生活的影响，以及居家健康监测的重要性。

2.新授环节（20分钟）

活动设计：教师讲解居家健康监测的基本概念、方法和个人防护措施。

教师引导：

概念讲解：首先，我们来看一下居家健康监测的基本概念。居家健康监测是指在疫情期间，个人在家中对自己的健康状况进行监测，以便及时发现异常情况，并采取相应的措施。

方法讲解：接下来，我将为大家讲解居家健康监测的方法。主要包括以下几个方面：

体温监测：每天定时测量体温，并做好记录。

症状观察：注意观察是否有发热、咳嗽、乏力等症状。

个人卫生：勤洗手，保持室内通风，使用消毒液进行消毒。

个人防护措施：为了更好地保护自己和他人的健康，我们需要采取以下个人防护措施：

佩戴口罩：在公共场所、乘坐公共交通工具