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2025年幼儿教师资格《教育心理学》基础试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分）

1.在幼儿教育心理学中，研究幼儿学习发生、发展的基本规律和方法的分支，通常被称为（）。

A.幼儿发展心理学

B.幼儿教育心理学

C.幼儿游戏理论

D.幼儿班级管理心理学

2.根据皮亚杰的认知发展理论，2-7岁幼儿处于（）阶段，其思维特点主要表现为自我中心。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

3.幼儿通过模仿成人动作、表情进行学习的方式，主要体现了哪种学习理论的观点？（）

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.社会学习理论

4.“教育不是灌输，而是点燃火焰”，这句话最能体现哪种学习方式？（）

A.遵从学习

B.探究学习

C.接受学习

D.模仿学习

5.幼儿开始能够理解物体永存性，即知道物体即使看不见也仍然存在的阶段，主要发生在（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

6.教师在组织幼儿活动时，经常运用图片、实物、教具等帮助幼儿理解抽象概念，这主要运用了（）的原则。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.系统性原则

D.巩固性原则

7.幼儿社会性发展的重要标志之一是开始能够理解他人有不同的观点和想法，这通常发生在（）。

A.1-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

8.在幼儿教育心理学中，强调学习者是主动的意义建构者，知识不是被动接受而是通过与环境互动建构的观点，属于（）。

A.行为主义观点

B.认知主义观点

C.建构主义观点

D.社会学习理论观点

9.帮助幼儿形成良好的行为习惯，如按时睡觉、自己吃饭等，主要体现了幼儿教育心理学的（）功能。

A.解释功能

B.预测功能

C.指导功能

D.评价功能

10.教师在评价幼儿发展时，不仅关注幼儿的学业成绩，也关注其社会适应、情绪健康等方面，这体现了（）的评价观。

A.简单化评价

B.综合化评价

C.结果性评价

D.过程性评价

二、填空题（每空1分，共10分）

1.幼儿教育心理学的研究对象是______与______之间相互作用的规律。

2.皮亚杰认为，幼儿在前运算阶段表现出的思维特点之一是______，即难以从他人角度思考问题。

3.学习理论中，班杜拉的社会学习理论强调观察学习和______在学习过程中的作用。

4.幼儿的情绪发展经历了从简单到复杂，从外露到内隐的发展过程，______是幼儿最基本、最普遍的情绪。

5.幼儿教师的专业素养包括知识素养、能力素养和______等方面。

6.根据维果茨基的理论，______是指学生在有能力的他人（教师、同伴）帮助下所达到的解决问题的水平。

7.安排幼儿一日活动时，应注意动静交替、劳逸结合，这体现了______原则。

8.幼儿通过直接感知、实际操作和______来认识世界，这是幼儿认识的主要特点。

9.教师通过创设丰富的教育环境，激发幼儿的内在学习动机，这体现了教育心理学对教学的______功能。

10.建构主义学习观认为，知识不是客观存在的，而是______的。

三、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述幼儿注意发展的主要特点。

2.简述幼儿教师如何运用游戏促进幼儿认知发展。

3.简述幼儿社会性发展的主要内容。

4.简述运用表扬和批评促进幼儿积极行为的注意事项。

四、论述题（10分）

结合幼儿身心发展的特点，论述幼儿教师应如何根据学习规律组织教学活动。

试卷答案

一、单项选择题

1.B

2.B

3.D

4.B

5.A

6.A

7.D

8.C

9.C

10.B

二、填空题

1.幼儿；教育

2.自我中心

3.强化

4.快乐

5.心理

6.最近发展区

7.饱和

8.语言

9.指导

10.社会性

三、简答题

1.简述幼儿注意发展的主要特点。

答：幼儿注意发展的主要特点包括：①无意注意占优势，有意注意逐渐发展；②注意的稳定性较差，易受无关刺激干扰；③注意的集中性较弱，难以长时间专注于单一对象；④注意的转移能力随年龄增长而提高；⑤幼儿注意范围较窄。