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小学四年级语文暑期阅读专项练习题

亲爱的小朋友们，愉快的暑假悄然而至。在这段可以自由安排的时光里，除了尽情玩耍，别忘了让阅读成为我们的好朋友哦！阅读就像一次奇妙的旅行，能带我们认识不同的人物，了解多彩的世界，还能悄悄提升我们的语文能力。下面，老师为大家准备了一些有趣的阅读专项练习，希望能帮助你们在这个夏天爱上阅读，学会思考，让文字成为我们成长路上的良师益友。

一、词语积累与理解：为阅读打下坚实基础

阅读的第一步，是读懂字词句。下面的练习将帮助你更好地理解词语在不同语境中的含义，并积累更多优美的词汇。

(一)阅读下面片段，完成练习。

夏日的午后，阳光像顽皮的孩子，透过茂密的树叶，在地上洒下斑驳的光影。院子里的老槐树撑开一把巨大的绿伞，为我们遮挡住炎炎烈日。蝉儿在枝头不知疲倦地歌唱，仿佛在赞美这热情的季节。我和小伙伴们最喜欢在树荫下玩耍，或是静静地听奶奶讲那些古老而神奇的故事。

1.联系上下文，说说“斑驳”一词在文中的意思。

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2.“炎炎烈日”指的是怎样的太阳？你能再写出两个形容夏天炎热的词语吗？

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3.片段中用了一个比喻句来形容老槐树，请你找出来，并说说这样写好在哪里。

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(二)阅读下面的句子，写出句中加点词语的近义词和反义词。

1.小红做事总是很认真，从不马虎。

近义词：（）反义词：（）

2.我们要爱护花草树木，不能随意破坏。

近义词：（）反义词：（）

二、提取信息与概括：练就“火眼金睛”

阅读时，能快速找到关键信息，并概括出主要内容，是一项非常重要的本领。试试看吧！

阅读短文，回答问题。

小蚂蚁搬西瓜

一个炎热的夏天，几只小蚂蚁在草丛里发现了一块又大又红的西瓜。西瓜红红的瓤，黑黑的籽，看起来就很好吃。小蚂蚁们高兴极了，它们想把这块大西瓜搬回自己的家。

一只小蚂蚁试着用触角推了推，西瓜纹丝不动。另一只小蚂蚁用尽力气去抬，西瓜还是一动不动。“我们叫更多的伙伴来帮忙吧！”一只聪明的小蚂蚁提议道。

很快，一群小蚂蚁浩浩荡荡地来了。它们围着西瓜，有的在前面拉，有的在后面推，有的在下面抬。大家齐心协力，喊着“一二一”的口号，那块沉重的西瓜竟然慢慢地开始移动了。虽然路途有点远，小蚂蚁们累得满头大汗，但它们没有放弃。最终，它们把大西瓜搬回了家，美美地分享了这份甜蜜的果实。

1.小蚂蚁们在哪里发现了西瓜？西瓜是什么样子的？

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2.一开始，小蚂蚁们能搬动西瓜吗？它们是怎么做的？

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3.用“____”在文中画出描写小蚂蚁们齐心协力搬西瓜的句子。

4.这篇短文主要讲了一件什么事？

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三、分析推理与判断：深入理解文章内涵

阅读不仅仅是认字，更要思考字里行间的意思，做出自己的判断。

阅读短文，回答问题。

谁的本领大

森林里，有一只猴子和一只大象。猴子觉得自己很灵活，会爬树，会荡秋千，本领最大。大象觉得自己很有力气，会搬运木头，会吸水浇花，本领才最大。它们为此争论不休。

这时，一只老山羊从旁边经过，它笑着说：“你们谁能把河对岸那棵又高又大的桃树摘下来的桃子运到这边来，就算谁的本领大。”

猴子听了，二话不说，“嗖”地一下爬上了树，摘下了许多桃子。可是，它看着湍急的河流，却犯了难，它不会游泳，怎么把桃子运过去呢？大象则不慌不忙地走到河边，用它长长的鼻子吸足了水，然后游到河对岸。它轻松地用鼻子卷起猴子和桃子，安全地回到了这边。

老山羊说：“你们看，猴子会爬树摘桃，大象会过河运桃，缺少了谁，桃子都运不过来。所以，你们各有各的本领，团结起来本领才更大。”猴子和大象听了，都不好意思地低下了头。

1.猴子和大象为什么争论？它们各自认为自己的本领是什么？

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2.老山羊给它们出了一个什么难题？

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3.猴子能独自完成