荷塘月色省公共课全国赛课教案（2025—2026学年）.docxVIP

荷塘月色省公共课全国赛课教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对高中阶段的学生，依据《省公共课教学大纲》和《课程标准》，结合2025—2026学年的考试要求，旨在通过《荷塘月色》这篇课文的教学，提升学生的文学鉴赏能力、审美情趣和人文素养。本课内容位于单元“现代散文”中，是学生了解现代散文风格的重要篇章。通过学习，学生将掌握散文的写作特点，理解作者的情感表达，并能够对散文进行有效的阅读和分析。

2.学情分析

高中学生对文学作品有一定的阅读基础，但面对《荷塘月色》这类富含象征意义的散文，可能存在理解上的困难。学生可能对作者的生平背景、写作背景了解不足，导致对作品主题和情感把握不准确。此外，学生在写作中可能难以运用散文的写作技巧。因此，本教学设计将充分考虑学生的已有知识储备和生活经验，通过多种教学手段帮助学生克服学习难点。

3.教学目标与策略

教学目标包括：理解散文的写作特点，把握作者的情感表达；提高文学鉴赏能力，培养审美情趣；提升人文素养，增强文化自信。为实现这些目标，教学策略将采用情境教学、讨论式教学、写作实践等多种方式，激发学生的学习兴趣，引导学生深入文本，提升阅读理解和写作能力。

二、教学目标

知识目标

说出《荷塘月色》的作者及其主要作品。

列举散文的基本特点，如结构、语言、情感等。

解释《荷塘月色》中象征手法的运用及其作用。

能力目标

设计一篇具有象征意义的散文片段。

评价《荷塘月色》中作者的情感表达。

论证《荷塘月色》在文学史上的地位。

情感态度与价值观目标

体验作者对自然美的感悟。

认同散文作为一种文学体裁的价值。

树立对自然和美的敬畏之心。

科学思维目标

分析散文的结构和语言特点。

归纳象征手法的运用规律。

批判对《荷塘月色》的不同解读。

科学评价目标

说出评价散文的标准。

列举评价《荷塘月色》的依据。

评价不同解读的合理性和局限性。

三、教学重难点

教学重点：掌握《荷塘月色》的象征手法及其在散文中的应用，理解作者的情感表达。

教学难点：深入分析散文的象征意义，以及学生如何将个人情感与作品主题相结合进行个性化解读。难点在于散文象征手法的抽象性和学生情感体验的个体差异性，需要通过引导学生反复阅读和讨论来突破。

四、教学准备

为了确保《荷塘月色》教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、象征手法图表、音频资料等教学资源，同时设计小组讨论任务单和评价表。学生需预习课文内容，并收集与荷塘、月色相关的图片和诗词。此外，教学环境应布置为便于小组互动的黑板和桌椅布局。准备详尽，以保障教学流程的顺畅和高效。

五、教学过程

一、导入环节（5分钟）

1.教师引导性语言：“同学们，今天我们要一起走进朱自清先生的《荷塘月色》，感受他笔下的荷塘之美，月色之柔。请大家先闭上眼睛，想象一下，你心目中的荷塘月色是怎样的？”

2.学生活动：学生闭上眼睛，进行想象。

3.教师提问：“谁能分享一下，你心目中的荷塘月色是什么样的？”

4.学生回答：学生分享自己的想象，教师进行简要评价。

二、新授环节（20分钟）

1.教师讲解：“今天，我们将一起学习《荷塘月色》这篇课文，首先，我们来认识一下作者朱自清先生。”

2.学生活动：学生阅读作者简介，了解朱自清先生的生平和写作背景。

3.教师讲解：“接下来，我们将分析课文的结构和内容。”

4.学生活动：学生阅读课文，注意文章的结构和内容。

5.教师讲解：“课文中有许多象征手法，我们一起来学习一下。”

6.学生活动：学生阅读相关段落，理解象征手法的运用。

7.教师讲解：“作者在文中表达了对荷塘月色的喜爱之情，我们一起来感受一下。”

8.学生活动：学生朗读相关段落，体会作者的情感。

9.教师讲解：“接下来，我们来分析一下作者的情感变化。”

10.学生活动：学生阅读相关段落，分析作者的情感变化。

11.教师讲解：“最后，我们来总结一下这篇课文的学习内容。”

12.学生活动：学生总结学习内容，教师进行评价。

三、巩固环节（10分钟）

1.教师提问：“谁能用自己的话概括一下《荷塘月色》的主题？”

2.学生回答：学生回答问题，教师进行评价。

3.教师提问：“如果让你用一句话来描述《荷塘月色》的象征意义，你会怎么描述？”

4.学生回答：学生回答问题，教师进行评价。

5.教师提问：“你认为《荷塘月色》在文学史上的地位是怎样的？”

6.学生回答：学生回答问题，教师进行评价。

四、小结环节（5分钟）

1.教师总结：“今天，我们一起学习了《荷塘月色》，感受到了作者对荷塘月色的喜爱之情。希望大家在以后的学习中，能够继续关注自然之美，感受生活中的美好。”

2.学生活动：学生回顾学习内容，进行反思。

五、作业环节（5分