节日教案幼儿园小班妇女节教案参考范文三大全（2025—2026学年）.docxVIP

节日教案幼儿园小班妇女节教案参考范文三大全（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园小班学生，以妇女节为主题，旨在通过活动让学生了解妇女节的由来，感受母爱的伟大，培养孩子的感恩之心。教学内容与《幼儿园教育指导纲要》中“社会适应”和“情感态度”目标相契合，有助于幼儿形成初步的社会认知和情感体验。在单元乃至整个课程体系中，本课内容作为节日教育的一部分，承上启下，既是对幼儿已有知识的巩固，也是对后续节日教育的铺垫。核心概念包括妇女节的由来、母爱的意义，技能方面则侧重于幼儿的观察、表达和情感体验。

2.学情分析

小班幼儿正处于认知发展的初期阶段，对节日概念的理解较为模糊，但他们对家庭中的女性成员有着直观的感受。幼儿已有的知识储备包括对家庭成员的认识，生活经验方面，他们可能已经体验过母亲或其他女性家庭成员的关爱。技能水平方面，幼儿的表达能力有限，但已具备基本的观察和模仿能力。认知特点上，幼儿对直观、形象的事物更感兴趣，兴趣倾向也较为单一。可能存在的学习困难包括对节日概念的理解、情感体验的深度以及表达感恩的方式。

3.教学目标与策略

教学目标设定为：让幼儿了解妇女节的由来，感受母爱的伟大，学会表达对女性的感恩之情。教学策略包括：通过故事、图片、角色扮演等形式，直观展示妇女节的含义；组织幼儿参与手工制作、亲子活动等，培养幼儿的感恩之心；引导幼儿用简单的语言表达对女性的感谢。教学过程中，注重以学生为中心，关注每个幼儿的参与度和情感体验，确保教学目标的达成。

二、教学目标

知识的目标

说出妇女节的由来和历史意义。

列举自己生活中遇到的女性角色，并描述她们的特点。

解释母爱的伟大以及女性在家庭和社会中的作用。

能力的目标

设计一个简单的手工礼物，表达对女性的感谢。

参与角色扮演活动，模拟与女性角色互动，体验不同的情感。

评价自己在手工制作和角色扮演中的表现，提出改进意见。

情感态度与价值观的目标

体验对女性的尊重和感激之情。

培养感恩之心，学会关心和帮助他人。

树立正确的性别观念，尊重女性，平等对待。

科学思维的目标

观察图片和故事，提炼关键信息。

分析不同女性角色的特点和作用。

综合所学知识，表达自己的观点。

科学评价的目标

评价手工礼物的设计和制作质量。

评价自己在角色扮演中的表现。

评价对妇女节的理解和感受。

三、教学重难点

重点：理解妇女节的含义，学会制作简单的手工礼物表达感恩。

难点：幼儿对抽象概念的理解有限，需通过具体活动体验母爱，学会表达情感。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、妇女节相关图片和视频资料、手工制作所需的材料包、故事绘本等教具。学生需收集家庭中女性角色的照片，并准备画笔、剪刀等工具。此外，还将设计互动环节的道具和评价表，以营造良好的教学氛围，帮助学生更好地参与和体验学习过程。

五、教学过程

导入（5分钟）

1.教师引导：

“小朋友们，今天我们来学习一个特别的节日——妇女节。你们知道妇女节是什么吗？”

2.学生活动：

孩子们自由发言，分享自己对妇女节的了解。

3.教师总结：

“妇女节是一个庆祝女性成就和尊重女性的日子。今天，我们就来一起学习更多关于这个节日的知识。”

新授（35分钟）

任务一：介绍妇女节的由来（5分钟）

1.教师引导：

“那么，妇女节是怎么来的呢？让我们一起通过这个故事来了解。”

2.学生活动：

教师讲述关于妇女节由来的一段简短故事。

3.教师总结：

“妇女节是为了纪念女性争取平等权利和自由而设立的。它始于20世纪初，是一个重要的国际节日。”

任务二：认识女性角色（10分钟）

1.教师引导：

“在我们的生活中，有很多不同的女性角色，比如妈妈、老师、医生等。你们能说出一些你们认识的女性角色吗？”

2.学生活动：

孩子们列举自己认识的女性角色，并简单描述她们的特点。

3.教师总结：

“女性在家庭、社会和工作中都扮演着重要的角色。她们是我们的榜样，值得我们尊重和感谢。”

任务三：手工制作礼物（10分钟）

1.教师引导：

“今天，我们来为妈妈、老师或者我们喜欢的女性角色制作一份礼物，表达我们的感谢和祝福。”

2.学生活动：

教师展示手工制作礼物的步骤，孩子们开始动手制作。

3.教师指导：

教师巡回指导，帮助孩子们解决问题，确保他们能够顺利完成礼物制作。

任务四：角色扮演（10分钟）

1.教师引导：

“接下来，我们来进行一个角色扮演游戏，模拟与不同女性角色互动的场景。”

2.学生活动：

孩子们分组，每组选择一个女性角色，进行角色扮演。

3.教师指导：

教师观察孩子们的表演，给予适