二年级下册科学课件-第二章第8节《哪杯水多》1|人教版 (共28张PPT).pptVIP

二年级下册科学课件-第二章第8节《哪杯水多》1|人教版 (共28张PPT).ppt

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8哪杯水多

谜语

一物不稀奇,人人不能离。

钢刀切不断,铁钩钩不住。

谜底

初步判断:

两瓶水的水位相同。

用感官观察时:

水位相同,看瓶子的粗细。

盛满水的四瓶水:

四个瓶子的粗细各不同。

我的解决办法是······

找四个相同大的杯子,把四瓶水分别倒入这四个杯子里,比较水位的高低;哪杯水的水位最高,也就说明哪杯水最多。

最多的那杯水比最少的那杯水多多少呢?

我的测量工具量筒

量筒的构造及特点:

1有底座为了上轻下重,具有

稳定性。

2上端有一个小口,为了倾倒

液体方便。

3标有刻度线和刻度。

量筒是测量液体体积的工具,一般用“毫升”作单位,用“ml”表示。

你还在哪里见过带有

“毫升”的物品?

250ml

500ml

100ml

初步测量

判断正误:

123

视线与液面凹陷处相平读数最准确。

俯视读数偏小。

仰视读数偏大。

怎样使用量筒:

1、首先要观察量筒的最大值与最小

值。

2、量筒要放平稳。

3、正确读数时量筒的刻度要面向自

己,视线要与量筒内液体的凹液

面的最低处保持水平,然后读出

液体的体积数。

认识日常生活中测量液体的工具:

水表、针管、奶瓶、杯子等。

水表

针管

奶瓶

水杯

健康饮水小资料:

水是生命之源——生命科学家告诉我们,人体70%是水,一个成年人每天正常需水量约为2500毫升,少年儿童每天需水量约为2000毫升,这样才能满足身体的生理需要。

作业:

想办法自制一个简易量筒,来检验一下自己和家人的饮水情况,并根据测量的情况写出合理的建议。

怎样使用量筒:

1、首先要观察量筒的最大值与最小

值。

2、量筒要放平稳。

3、正确读数时量筒的刻度要面向自

己,视线要与量筒内液体的凹液

面的最低处保持水平,然后读出

液体的体积数。

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