00.九年级历史【上册】期末复习提纲（修改中）.docxVIP

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-九年级历史【上册】期末复习提纲（修改中）

1、世界古代史

（1）世界古代史总体发展特征:奴隶社会向封建社会转型(日本大化改新、西欧法兰克王国改革)。

（2）两大古代文明类型:①大河文明：四大文明古国——尼罗河流域的古埃及、恒河和印度河流域的古印度、两河流域的古巴比伦、黄河长江流域的中国

②海洋文明：古希腊文明、古罗马文明。

（3）两种文明交流方式:①武力征服，暴力冲突(亚历山大东征、希波战争)、②和平交流(阿拉伯数字的传播、马可·波罗访华)。

（4）三大世界性宗教:①佛教(诞生于古印度)、②基督教(诞生于巴勒斯坦地区)、③伊斯兰教(诞生阿拉伯半岛的麦加城)。

④三大宗教都诞生于亚洲⑤三大宗教诞生时间排序：佛教（公元前6世纪）-基督教（1世纪）-伊斯兰教（7世纪初）

2、世界近代史

世界近代史发展三条线索：1.资本主义的产生与发展2.社会主义运动的兴起3.殖民地半殖民地人民的反抗斗争。

（1）资本主义制度的初步确立包括：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命

对世界近代史发展的认识：

1.资本主义发展的历史进步性和局限性，及其野蛮性和扩张性。2.马克思主义诞生的伟大历史意义。

3.殖民地半殖民地人民反抗资本主义侵略扩张斗争的正义性和合理性。

第1课?古代埃及（文明：尼罗河与古埃及文明；河流：尼罗河；国家：古埃及）

一、尼罗河与古埃及文明

1.古埃及的地理位置：古埃及位于非洲东北角。

2.古埃及文明与尼罗河的关系：

（1）世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。

（2）每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。

（3）尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。因此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”

3.古埃及文明的兴衰(古埃及文明是世界上最早的文明之一)

（1）国家出现：约从公元前3500年并始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家

（2）初步统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一

（3）走向鼎盛：法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，成为地跨亚非两洲的军事帝国。(疆界:北至叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，南至尼罗河“第四瀑布”)

（4）分裂灭亡：鼎盛之后，古埃及几度分裂，并不断遭到外族入侵①公元前525年，波斯帝国吞并古埃及。②后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去

4.古埃及文明的成就：取得了很高的成就,天文学、数学和医学成就最为突出。

（1）天文学：古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一

（2）数学：由于需要测量尼罗河的水位、丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学

（3）医学：古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，增长了解剖知识，从而促进了医学的发展

（4）文字：古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一

（5）艺术：雕刻和绘画主要以国王和贵族为对象，人物表情庄重、严肃

（6）建筑：金字塔

二、金字塔

1、名称由来：呈角锥体状，每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”

2、用途：古埃及国王(法老)为自己修建的陵墓

3、评价：金字塔是古埃及文明的象征(也是地位)，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力

4、代表：胡夫金字塔:古埃及最大的金字塔，原塔高约146米。(在胡夫金字塔旁的哈夫拉金字塔前，有一座狮身人面像，与金字塔相互烘托，构成宏大的历史场景)

三、法老的统治

1、法老

（1）含义：古埃及的国王称“法老”

***（2）政治地位：作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权干一身，享有无限的权力

（3）宗教地位：法老被认为是“神之子”，具有无上的权威

2、王权衰落①原因：社会矛盾激化，王权受到多方面的挑战

②表现：胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落

【重要提醒】

1.如何理解“古埃及是尼罗河的赠礼”(尼罗河流域的自然环境对古代埃及文明的影响)

（1）农业：每年尼罗河定期泛滥，为古埃及农业提供了丰富的水源和肥沃的土壤，非常有利于农业生产

（2）交通：尼罗河贯穿埃及南北，水流平缓，便于航运，为古埃及的统一提供了有利的自然条件

（3）科学文化：①古埃及人观察尼罗河水涨水规律，制定了每年365天的太阳历

②由于需要测量尼罗河的水位、丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学

第2课?古代两河流域（文明：古代两河流域文明；河流：两河流域；国家：古巴比伦）

一、古代两河流域文明

1.综述：（1）古代西亚的两河