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大学生的自我鉴定

大学生自我鉴定

时光荏苒，四年大学生涯即将画上句点。回首这段充实而宝贵的时光，我始终以“勤学、修德、明辨、笃实”为准则，在思想政治、学业学术、实践能力、综合素质等方面不断探索与成长。现将四年间的经历与感悟总结如下，既是对过往的梳理，也是对未来的展望。

一、思想政治：坚定理想信念，厚植家国情怀

作为新时代青年，我始终将思想政治建设放在首位，以理论学习铸魂，以实践行动赋能。入学以来，我系统学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《马克思主义基本原理》等课程，平均成绩88分，连续三年获评校级“优秀共青团员”。2022年，我参加学校第24期党课培训班，以“优秀学员”身份结业，并作为班级代表在党课结业仪式上分享学习心得《青年当以初心照亮前路》。

在理论学习中，我注重将理论与实践结合。2021年暑假，我加入学院“红色足迹”实践队，赴延安开展为期21天的调研活动。团队走访枣园革命旧址、梁家河知青旧居等12处红色教育基地，访谈老党员8人，整理形成《延安精神在新时代的传承路径调研报告》，获校级社会实践优秀成果一等奖。调研期间，我主动担任宣传组长，通过短视频平台发布“青年说延安”系列视频12条，累计播放量超5万次，被延安日报报道。此外，我连续三年参与社区疫情防控志愿服务，累计服务时长超300小时，2022年获评街道“疫情防控优秀志愿者”。

这些经历让我深刻认识到，个人的成长始终与国家发展同频共振。未来，我将继续以党的创新理论武装头脑，自觉将“小我”融入“大我”，在服务社会中践行青年担当。

二、学业学术：深耕专业领域，锤炼创新能力

在学业上，我始终以“求真知、练本领”为目标，保持严谨认真的态度，连续三年专业排名前5%（总人数120人），综合测评位列专业第3，获国家奖学金1次、校级一等奖学金2次、校级“三好学生”2次。专业核心课程中，《数据结构》《操作系统》《计算机网络》等8门课程成绩达90分以上，其中《人工智能导论》以95分位列年级第一，课程论文《基于深度学习的图像识别算法优化》获校级优秀课程论文。

为深化专业认知，我主动参与科研创新。大二时加入学院智能信息处理实验室，跟随导师从事自然语言处理方向研究。作为核心成员参与国家级大学生创新创业训练计划项目《基于情感分析的社交媒体舆情预警系统》（项目编号：202210286012），负责数据采集模块设计与算法优化。团队历时18个月，完成10万+条数据标注，提出一种融合BERT与LSTM的情感分类模型，较传统模型F1值提升12%，项目获评“国家级优秀结题成果”。相关研究成果以第一作者身份发表于中文核心期刊《计算机应用研究》（2023年第5期），成为学院近三年首位以本科生身份发表核心论文的学生。

此外，我注重学科竞赛以赛促学。2022年，组队参加全国大学生数学建模竞赛，担任队长，针对“城市交通流量优化”问题，提出基于强化学习的信号灯动态调控方案，获省级一等奖。2023年参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，项目《基于多模态融合的智能养老监测系统》获校级特等奖，并被推荐参加省级竞赛。备赛期间，我带领团队完成3轮算法迭代、5次系统测试，最终实现心率、睡眠质量等指标的监测准确率达92%。

三、实践能力：立足知行合一，提升综合素养

我坚信“纸上得来终觉浅”，四年间积极通过实习、学生工作、社团活动等途径提升实践能力，累计参与实践项目15项，覆盖专业实习、社会服务、组织管理等多个领域。

（一）专业实习：锤炼岗位技能，衔接职场需求

2023年7月至9月，我在华为技术有限公司上海研究所担任算法实习生，参与“鸿蒙生态开发者工具优化”项目。作为实习生中唯一负责核心模块开发的人员，我独立完成“代码智能补全”功能的设计与实现，通过引入基于Transformer的代码预测模型，使补全准确率提升18%，获部门“季度之星”称号。实习期间，我主导撰写《开发者工具用户体验优化报告》，提出3项改进建议被纳入产品迭代计划，相关成果获部门总监高度评价：“展现了扎实的专业基础和快速解决问题的能力。”

（二）学生工作：强化责任担当，锻炼组织协调能力

2021年至2023年，我担任班级学习委员，牵头建立“1+N”帮扶机制（1名学霸带动N名后进同学），组织“学霸讲堂”12场、一对一辅导30余次，班级挂科率从18%降至3%，获评校级“优秀学生干部”。作为学院学生会学术部部长，策划“学术月”系列活动，包括“名师面对面”讲座8场、“科研经验分享会”6场，参与人数超800人次，活动获评校级“精品学生活动”。2022年疫情期间，我组织建立“线上学习互助群”，协调20余名志愿者收集整理课程资料，帮助班级同学实现“停