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2025年小学五年级科学下册期末知识应用测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空1分，共20分）

1.电流通过导线时，会发生热效应，使导线发热，这就是______现象。利用这个原理可以制作______。

2.磁铁有两个磁极，分别是______极和______极。同极相互______，异极相互______。

3.光在空气中是沿______传播的。日食和月食现象都说明光是______的。

4.水变成冰，是______现象；冰变成水，是______现象。这两种现象都伴随着______（选填“吸热”或“放热”）。

5.一个完整的电路，必须具备______、______、______和______。

6.生态系统是由______和它所生活的______环境组成的。生产者在生态系统中是______。

7.使用简单机械可以______或______。

8.声音是由物体的______产生的，声音传播需要______。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）

1.任何物体都具有磁性。（）

2.电路中只要有电源，就一定有电流。（）

3.光的反射现象中，光路是可逆的。（）

4.固体、液体和气体都能传递声音，其中气体传声效果最好。（）

5.把两个或多个电池串联起来，可以组成一个电池组，电压会增大。（）

6.磁针静止时，指向北方的一端是磁针的北极（N极）。（）

7.植物的生长需要阳光、水、空气和土壤等非生物因素。（）

8.动力臂越长，使用杠杆越省力。（）

9.热传递的三种方式是传导、对流和辐射。（）

10.用放大镜观察物体，物体总是被放大。（）

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述“磁极间相互作用”的规律。

2.为什么在雷雨天，我们常常先看到闪电后听到雷声？

3.简述生态系统中能量是如何流动的。

4.什么是杠杆？请举例说明生活中哪些工具利用了杠杆原理。

四、实验与设计题（每题10分，共20分）

1.小明想研究“不同材料的物体是否容易导电”。他准备了铜丝、橡皮、塑料尺、铅笔芯、盐水、玻璃杯等材料。请帮他设计一个简单的实验方案，说明如何探究这个问题。要求：简要说明实验步骤和需要观察的现象。

2.学校科技小组想设计一个简易的报警装置，要求当有人推开教室门时，电灯亮起，发出警报声（例如用电池、小灯泡和响铃代替）。请画出这个报警装置的电路图，并简要说明其工作原理。

试卷答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1.热量；电炉

2.南；北；排斥；吸引

3.直线；直线传播

4.凝固；熔化；吸热

5.电源；用电器；开关；导线

6.生物；非生物；生产者

7.省力；省距离

8.振动；介质

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）

1.×

2.×

3.√

4.×

5.√

6.√

7.√

8.×

9.√

10.×

三、简答题（每题5分，共20分）

1.答：同极相互排斥，异极相互吸引。

解析思路：考察对磁极相互作用规律的记忆和理解。直接根据科学知识作答。

2.答：因为光的传播速度比声音的传播速度快得多。

解析思路：考察对光速和声速大小关系的理解以及声音传播需要介质的知识。雷声和闪电同时发生，由于光速远超声速，我们先看到闪电，后听到雷声。

3.答：生态系统中的能量开始于生产者（植物）通过光合作用固定太阳能。生产者被消费者（动物）捕食，能量从生产者流向消费者。消费者之间也通过捕食关系传递能量。能量在流动过程中，各营养级都会有能量损失（如通过呼吸作用以热能形式散失），因此能量流动是单向、逐级递减的。

解析思路：考察对生态系统能量流动过程和特点的理解。需要掌握能量起点、传递路径、能量损失和单向性等特点。

4.答：杠杆是围绕一个固定点（支点）转动的硬棒。生活中利用杠杆原理的工具很多，例如：开瓶器（省力杠杆）、核桃夹（省力杠杆）、镊子（费力杠杆）、筷子（费力杠杆）、跷跷板（等臂杠杆或省力/省距离杠杆）。

解析思路：考察对杠杆定义和生活中常见杠杆实例的认识。首先答出杠杆的定义，然后列举符合定义的日常工具，并最好能简单分类（省力、费力）。

四、实验与设计题（每题10分，共20分）

1.答：实验方案：

a.将铜丝、橡皮、塑料尺、铅笔芯分别连接到电池的两极，观察是否有小灯泡发光。

b.将盐水倒入玻璃杯中，用铜丝和铅笔芯分别作为电极连接到电池，观察是否有小灯泡发光。

观察现象：能连接小灯泡使其发光的物体容易导电