贵阳版秋季版七年级语文上册第六单元女娲造人教新人教版教案.docxVIP

贵阳版秋季版七年级语文上册第六单元女娲造人教新人教版教案

一、课程标准解读分析

《贵阳版秋季版七年级语文上册第六单元女娲造人教新人教版教案》所涉及的教学内容，首先需立足于课程标准，以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，结合学段特点和教学大纲要求，对教学内容进行深度解读。

在知识与技能维度，本课的核心概念包括神话传说的特点、人物形象的塑造以及情节的叙述等。关键技能则包括对神话传说的理解、对人物形象的分析以及对情节的梳理。在认知水平上，学生需要从“了解”神话传说的基本内容，到“理解”其背后的文化内涵，再到“应用”这些知识去分析其他神话故事，最终达到“综合”运用能力。

过程与方法维度，本课倡导学生通过阅读、思考、讨论等方式，自主探究神话传说的魅力。教师应引导学生运用归纳、推理、比较等思维方法，培养其批判性思维和创造性思维。

情感·态度·价值观、核心素养维度，本课旨在培养学生对中华传统文化的热爱，提高其审美情趣和人文素养。教师需关注学生的情感体验，引导他们体会神话传说中的道德品质和人文精神。

在学业质量要求方面，本课需达到以下标准：学生能够准确理解神话传说的内容，分析人物形象和情节特点，并能够运用所学知识进行创造性表达。

二、学情分析

针对《贵阳版秋季版七年级语文上册第六单元女娲造人教新人教版教案》的教学内容，对学生进行学情分析至关重要。

在前端分析阶段，学生已经具备一定的阅读理解能力，对神话传说有一定的认知。但他们对神话传说的文化内涵和人物形象的塑造可能理解不够深入。此外，部分学生在写作方面可能存在困难，需要教师给予关注和指导。

在过程分析阶段，学生普遍能够积极参与课堂讨论，但对神话传说的理解往往停留在表面，缺乏深入思考。部分学生在分析人物形象和情节时，容易陷入主观臆断，缺乏客观依据。

针对以上学情，教师需在教学中注重以下几点：首先，通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读积极性；其次，引导学生运用批判性思维，深入分析神话传说中的文化内涵和人物形象；最后，针对学生在写作方面的困难，设计专项训练，提高他们的写作能力。

二、教学目标

知识目标

在教学过程中，学生将深入理解神话传说的基本元素，包括女娲造人的故事背景、人物形象、情节发展等。他们将能够识记神话传说的基本事实，理解其文化内涵，并能够描述和解释女娲造人的过程。此外，学生将通过比较不同神话故事，归纳总结神话传说的特点，并尝试在新情境中运用这些知识解决问题，如创作一个短篇神话故事。

能力目标

学生将通过实践活动，如角色扮演、小组讨论和创意写作，提升他们的信息处理、逻辑推理和批判性思维能力。他们将被期望能够独立完成相关操作，如分析文本细节，设计情节发展，并能够从多个角度评估故事中的信息。通过这些活动，学生将能够综合运用多种能力，如信息整合、创意构思和合作交流，以完成复杂的任务。

情感态度与价值观目标

教学将引导学生体验神话故事所蕴含的智慧和价值观，如创造力和奉献精神。学生将通过学习女娲造人的故事，体会古人的智慧和坚持不懈的精神，并激发他们对传统文化的兴趣。同时，教学将鼓励学生培养责任感和社会意识，如在日常生活中关注环境保护。

科学思维目标

学生将通过分析神话故事中的逻辑结构和象征意义，培养他们的科学思维能力。他们将学习如何识别模式、建立假设，并通过讨论和辩论来验证这些假设。此外，学生将被鼓励提出问题，探索故事背后的科学原理，并尝试将这些原理与现实世界联系起来。

科学评价目标

教学将帮助学生建立自我评价和同伴评价的能力。学生将被引导制定评价标准，如故事情节的连贯性、人物塑造的深度等，并学会根据这些标准对故事进行分析和评价。此外，学生将被鼓励反思自己的学习过程，识别自己的强项和需要改进的地方，并制定相应的改进计划。

三、教学重点、难点

教学重点：重点在于引导学生深入理解神话传说的文化内涵和人物形象塑造，特别是女娲造人这一神话故事的核心内容。学生需要能够描述故事情节，分析女娲这一人物形象，并探讨其象征意义。此外，重点还包括培养学生对神话传说的鉴赏能力和创造性思维能力，如通过角色扮演或创作续写，提升学生的语言表达和想象力。

教学难点：难点在于帮助学生理解神话传说中的抽象概念和文化背景。学生可能难以把握神话传说的象征意义和深层文化内涵。难点还包括如何将神话故事与学生的现实生活经验相结合，让学生能够从多个角度理解和欣赏神话故事的价值。此外，难点还可能涉及如何引导学生进行批判性思考，分析神话故事中的道德观念和社会意义。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含神话故事动画、文化背景介绍等。

教具：图表展示神话人物关系，模型展示女娲造人过程。

实验器材：无，但需准备相关图片或视频资料。

音频视频资料：神话故事录音或相关纪录片片段。

任务单：学生创作神话故事续写