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2025年江西省九江市中小学教师招聘考试练习题及答案

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

1.教育史上最早提出“教育遵循自然”原则的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.亚里士多德

C.裴斯泰洛齐

D.卢梭

答案：B。亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的原则，他注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。夸美纽斯提出“泛智教育”等思想；裴斯泰洛齐主张教育心理学化；卢梭强调自然主义教育。

2.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

答案：A。学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）和古希腊的“七艺”（文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐）都是按照学科知识体系来设置的课程，属于学科课程。活动课程强调以儿童活动为中心；综合课程是把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程；隐性课程是指学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。

3.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（）

A.动机阶段

B.领会阶段

C.习得阶段

D.概括阶段

答案：B。加涅的信息加工学习理论将学习过程分为八个阶段，领会阶段也称了解阶段，在该阶段，学习者的心理活动主要是注意和选择性知觉。教师通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，使学生能够有效地进行选择性知觉，此时学生处于领会阶段。动机阶段是激发学习者的学习动机；习得阶段是把感知到的材料在短时记忆中进行编码；概括阶段是把所学的知识推广到更广泛的范围中去。

4.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.组合学习

答案：B。下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。学生先学习了“杠杆”这一概括性较高的概念，后学习“定滑轮”这一概括性较低的概念，且知道定滑轮是一种等臂杠杆，将定滑轮归属到杠杆的概念之下，这种同化模式属于下位学习。上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平；并列学习（组合学习）是指当学生的新概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系。

5.教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）

A.解除个体对答错问题的恐惧心理

B.保护学生的好奇心

C.鼓励学生的独立性和创新精神

D.给学生提供具有创造性的榜样

答案：A。教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，给予一定的肯定，这样可以让学生解除对答错问题的恐惧心理，敢于尝试和表达自己的想法，有利于塑造创造性的个性。保护学生的好奇心强调对学生好奇的事物和行为进行支持；鼓励学生的独立性和创新精神侧重于鼓励学生独立思考和创新；给学生提供具有创造性的榜样是让学生以榜样为参照来培养创造性。

6.下列不属于班级管理内容的是（）

A.班级组织建设

B.班级制度管理

C.班级教学管理

D.班级目标管理

答案：D。班级管理的内容主要包括班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理等。班级目标管理是一种管理方法，而不是班级管理的具体内容。班级组织建设包括班级组织机构的建立等；班级制度管理涉及班级规章制度的制定和执行；班级教学管理是对班级教学活动的管理。

7.当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）

A.自我意识

B.自我认识

C.自我体验

D.自我控制

答案：C。自我体验是伴随自我认识而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现。当一个人对自己的行为作出正向评价时产生自尊感，作出负向评价时产生自卑感或内疚感，这些都是自我体验的表现。自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识，包括自我认识、自我体验和自我控制；自我认识是对自己的洞察和理解；自我控制是对自己行为和心理活动的调节和控制。

8.课堂纪律管理的最终目标是（）

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我