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      ;创设情境;一共有几种图形?谁来说说都有什么图形?;它们都是什么颜色呢?;我们可以怎样整理与分类呢?;说一说,你打算怎么分?;;把附页中的图剪下来,分一分。;我会分类啦!;达标检测;;按形状分;3.把这些衣服和裤子进行分类。我们可以怎样分?为什么?;4.看一看,说一说它们是怎么分类的。;这节课你学会了什么?;【例题1】在1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字中间加上“+、-”两种运算符号,使其结果等于100(数字的顺序不能改变)。
123456789=100
【思路导航】
先凑出与100比较接近的数,再根据需要把相邻的几个数组
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