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幼儿园班会教案

活动目标：

1.认知目标：让幼儿了解基本的个人卫生习惯，如洗手、刷牙、勤洗澡等，知道保持清洁的重要性。

2.技能目标：通过实际操作，培养幼儿正确的洗手、刷牙等个人卫生习惯，提高自我服务能力。

3.情感目标：激发幼儿爱清洁、讲卫生的情感，愿意在日常生活中养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1.教具准备：

-洗手液、毛巾、水盆（用于模拟洗手）。

-牙膏、牙刷（用于模拟刷牙）。

-图片或绘本，展示清洁和不清洁的行为对比。

-小镜子，供幼儿观察自己的牙齿和皮肤。

-音乐播放器，播放轻松活泼的背景音乐。

2.环境准备：

-将活动室布置成模拟家庭环境，包括模拟的厨房、卫生间等。

-在卫生角放置洗手液、毛巾、水盆、牙刷、牙膏等物品。

活动过程：

一、导入活动（5分钟）

1.情境创设：

-教师扮演“健康小博士”，进入活动室，向幼儿问好。

-教师：“小朋友们，今天‘健康小博士’要来和你们一起学习如何保持身体健康。你们知道怎样做才能让自己变得健康吗？”

2.引发兴趣：

-教师展示两张图片，一张是干净整洁的小朋友，另一张是脏兮兮的小朋友。

-教师：“看，这两位小朋友，你们喜欢哪一位？为什么？”

-引导幼儿说出干净的小朋友更漂亮、更健康。

二、认识个人卫生的重要性（10分钟）

1.绘本阅读：

-教师选择一本关于个人卫生的绘本，如《小猪佩奇爱干净》。

-边阅读边讲解绘本内容，重点介绍洗手、刷牙、洗澡等卫生习惯的重要性。

-提问幼儿：“小猪佩奇为什么要经常洗手？刷牙有什么好处？”

2.讨论交流：

-教师引导幼儿讨论：“我们为什么要保持清洁？不清洁会有什么后果？”

-鼓励幼儿结合自己的生活经验，说出不清洁可能导致生病的道理。

三、学习正确的卫生习惯（15分钟）

1.模拟洗手：

-教师示范正确的洗手步骤：

-接水，湿润双手。

-涂抹洗手液。

-揉搓双手，注意指尖、指缝、手腕等部位。

-冲洗双手。

-用毛巾擦干双手。

-请幼儿在教具准备的水盆中模拟洗手，教师巡回指导，纠正错误动作。

2.模拟刷牙：

-教师示范正确的刷牙步骤：

-挤适量牙膏在牙刷上。

-张开嘴巴，将牙刷轻轻放在牙齿上。

-上下刷动牙齿，注意每个牙面都要刷到。

-刷完牙齿后，漱口。

-请幼儿使用小镜子观察自己的牙齿，然后模拟刷牙动作，教师进行个别指导。

3.学习洗澡：

-教师讲解洗澡的步骤：

-先用温水湿润身体。

-使用沐浴露或肥皂清洗身体各部位，注意腋下、腹股沟等容易忽略的地方。

-用清水冲洗干净。

-用毛巾擦干身体。

-鼓励幼儿回家后向家长展示自己洗澡的方法。

四、游戏巩固（10分钟）

1.“健康小卫士”游戏：

-教师将幼儿分成小组，每组发放一套洗手液、毛巾、水盆、牙刷、牙膏等物品。

-播放轻松活泼的背景音乐，教师扮演“健康小卫士”，带领幼儿进行卫生习惯的练习。

-每组幼儿轮流进行洗手、刷牙等操作，教师进行观察和评价。

2.“找不同”游戏：

-教师展示几组图片，每组图片中都有两个小朋友，一个行为正确，一个行为错误。

-请幼儿找出图片中行为正确的小朋友，并说明理由。

-通过游戏巩固幼儿对个人卫生习惯的认识。

五、总结延伸（5分钟）

1.总结回顾：

-教师带领幼儿回顾本次班会的主要内容，强调保持清洁的重要性。

-表扬在活动中表现积极、卫生习惯良好的幼儿。

2.延伸活动：

-鼓励幼儿回家后继续练习洗手、刷牙等卫生习惯，并请家长配合进行监督。

-布置家庭作业：请家长记录幼儿一周的卫生习惯表现，下周在班会上进行分享。

活动反思：

本次班会通过情境创设、绘本阅读、讨论交流、模拟操作、游戏巩固等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了个人卫生知识，并掌握了正确的卫生习惯。活动过程中，幼儿的参与积极性很高，能够积极发言、主动操作，达到了预期的活动目标。

在今后的教学中，我将继续注重幼儿的实际情况，采用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的卫生习惯，为幼儿的健康成长奠定基础。同时，我也将加强与家长的沟通合作，共同促进幼儿的健康成长。

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