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2025年河南省专升本教育学真题及答案

一、单项选择题（每小题1分，共30分。下列各题四个备选项中只有一个最符合题意，请将正确选项的字母填在题后括号内）

1.教育学的研究对象是（）

A.教育现象与教育规律

B.教育制度与教育方法

C.教育政策与教育法律

D.教育技术与教育评价

2.提出“教育即生长”观点的教育家是（）

A.赫尔巴特

B.杜威

C.夸美纽斯

D.斯宾塞

3.下列不属于教育目的社会本位论代表人物的是（）

A.涂尔干

B.孔德

C.凯兴斯泰纳

D.卢梭

4.我国首次以法律形式确立“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育制度”的文件是（）

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国学位条例》

5.在影响人身心发展的因素中，起主导作用的是（）

A.遗传素质

B.社会环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

6.教师专业发展的最高阶段是（）

A.新手阶段

B.胜任阶段

C.熟练阶段

D.专家阶段

7.课程计划的核心问题是（）

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制

8.提出“先行组织者”教学策略的心理学家是（）

A.布鲁纳

B.奥苏贝尔

C.加涅

D.布卢姆

9.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.作业布置与批改

D.课外辅导

10.德育过程的基本规律是（）

A.培养学生的道德认知

B.组织学生的道德实践

C.促使学生思想内部矛盾运动

D.提高学生的自我教育能力

11.班级授课制在我国最早采用的学校是（）

A.京师同文馆

B.京师大学堂

C.南洋公学

D.天津中西学堂

12.下列关于教师劳动特点的描述，正确的是（）

A.短期性、复杂性、示范性

B.长期性、创造性、示范性

C.长期性、重复性、个体性

D.短期性、创造性、群体性

13.教育心理学研究表明，学生技能形成的关键条件是（）

A.示范与讲解

B.练习与反馈

C.迁移与变式

D.动机与兴趣

14.我国现行的基础教育管理体制属于（）

A.中央集权制

B.地方分权制

C.中央与地方合作制

D.学校自治制

15.下列不属于综合实践活动课程特点的是（）

A.整体性

B.开放性

C.预设性

D.生成性

16.提出“最近发展区”概念的心理学家是（）

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.埃里克森

D.科尔伯格

17.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.团结协作

D.依法执教

18.下列关于素质教育的描述，错误的是（）

A.面向全体学生

B.以创新精神和实践能力为重点

C.以考试成绩为最高追求

D.促进学生全面发展

19.学生在教师指导下，通过练习形成技能的教学方法属于（）

A.讲授法

B.演示法

C.实验法

D.练习法

20.教育公平的核心是（）

A.起点公平

B.过程公平

C.结果公平

D.机会公平

21.下列不属于教育法律救济途径的是（）

A.行政申诉

B.行政复议

C.司法诉讼

D.校内通报

22.教师对课堂中学生问题行为处理的首要原则是（）

A.一致性

B.发展性

C.最小干预

D.公开性

23.课程的“三维目标”不包括（）

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.结构与系统

24.把教育目的分为“可能的目的”和“必要的目的”的教育家是（）

A.赫尔巴特

B.斯宾塞

C.杜威

D.洛克

25.下列关于终身教育的论述，正确的是（）

A.仅限于成人教育阶段

B.强调学校教育的终结性

C.主张教育贯穿人的一生

D.由联合国教科文组织于21世纪提出

26.教师专业标准中的“学生为本”理念，其核心要义是（）

A.满足学生一切