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2025年三年级北师大版数学教学工作计划(2篇)

2025年三年级北师大版数学教学工作计划

一、学情分析

三年级学生在经过两年的数学学习后，已具备一定的数学基础，对数学学习有了初步的兴趣和方法。但学生之间的差异依然较为明显，部分学生能够快速理解新知识，积极参与课堂互动，而部分学生在数学思维和计算能力上有待提高，学习主动性不足。

从学习习惯来看，大部分学生能够按时完成作业，但在作业的质量和书写规范上存在差异。课堂上，部分学生能够专注听讲，积极思考并回答问题，而有些学生容易分心，需要教师不断提醒。

在知识掌握方面，学生已经掌握了简单的整数加减法、乘法口诀等基础知识，但在解决实际问题、逻辑推理和空间观念等方面还有待加强。例如，在运用数学知识解决生活中的问题时，部分学生不能准确分析题目中的数量关系，导致解题困难。

二、教材分析

本册教材依据北师大版小学数学教材体系编排，涵盖多个领域的知识内容。

1.数与代数

包括认识更大的数、乘法、除法等内容。认识更大的数，将帮助学生扩展数的概念，理解十进制计数法，为后续的数学学习奠定基础。乘法和除法的学习，不仅要让学生掌握计算方法，更要理解其意义，能够运用所学知识解决实际问题。

例如，在乘法运算中，通过具体的情境让学生理解乘法是相同加数的简便运算，同时掌握多位数乘一位数、两位数乘两位数的计算方法。

2.图形与几何

涉及认识图形、测量等内容。认识图形部分，学生将进一步认识长方形、正方形等平面图形的特征，了解它们的周长和面积的概念，并掌握相应的计算方法。

测量内容包括长度单位、面积单位的认识和换算，通过实际操作让学生感受不同单位的大小，提高学生的空间观念和动手能力。

3.统计与概率

主要是数据的整理和表示，让学生学会收集、整理和分析数据，能够用简单的图表表示数据，培养学生的数据分析观念。

例如，通过调查班级同学的兴趣爱好，让学生将数据进行分类整理，并用条形统计图表示出来，直观地了解数据的分布情况。

4.综合与实践

安排了一些综合实践活动，如“数学好玩”等内容，将数学知识与生活实际相结合，让学生在活动中运用所学知识解决问题，提高学生的综合应用能力和创新意识。

三、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够正确读写万以上的数，理解数的意义，掌握数的大小比较和改写方法。

熟练掌握多位数乘一位数、两位数乘两位数的乘法计算方法，以及三位数除以一位数的除法计算方法，能够准确进行计算。

认识长方形、正方形的特征，掌握它们的周长和面积的计算方法，能运用这些知识解决生活中的实际问题。

认识长度单位和面积单位，掌握它们之间的换算关系，能够进行简单的单位换算。

学会收集、整理和分析数据，能用简单的图表表示数据，能根据数据提出并解决简单的问题。

2.过程与方法目标

通过观察、操作、实验等活动，培养学生的动手能力和空间观念，让学生经历数学知识的形成过程。

在解决问题的过程中，引导学生运用数学思维方法，如分析、推理、归纳、类比等，提高学生解决问题的能力。

鼓励学生在小组合作学习中积极交流、讨论，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的表达能力和沟通能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对数学学习的兴趣，让学生在学习中体验成功的喜悦，培养学生学习数学的自信心。

培养学生严谨的治学态度和勇于探索的精神，让学生养成认真审题、细心计算、及时检验的良好学习习惯。

通过数学知识与生活实际的联系，让学生感受数学的应用价值，提高学生运用数学知识解决实际问题的意识。

四、教学重难点

1.教学重点

万以上数的认识和读写，理解数的意义和十进制计数法。

多位数乘一位数、两位数乘两位数的乘法计算方法，以及三位数除以一位数的除法计算方法。

长方形和正方形的周长和面积的计算方法，以及长度单位和面积单位的换算。

数据的收集、整理和表示，用简单的图表分析数据。

2.教学难点

理解万以上数的大小比较和改写方法，特别是用“四舍五入”法求近似数。

乘法和除法的算理理解，能够运用所学知识解决复杂的实际问题。

建立面积的概念，理解周长和面积的区别，正确计算长方形和正方形的面积。

根据数据进行合理的分析和推断，提出有价值的问题并解决。

五、教学措施

1.关注个体差异

深入了解每个学生的学习情况和特点，根据学生的实际情况制定个性化的教学计划。对于学习困难的学生，给予更多的关心和指导，帮助他们克服学习障碍；对于学有余力的学生，提供拓展性的学习内容，满足他们的学习需求。

例如，在课堂提问时，根据问题的难易程度选择不同层次的学生回答，让每个学生都能在课堂上有所收获。

2.创设教学情境

结合生活实际，创设生动有趣的教学情境，让学生在具体的情境中学习数学知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

比如，在教学乘法时，可以创设购物的情境，让学生计算购买多种商品的总价，让学生