湖北省襄阳市第四中学2025-2026学年七年级上学期9月月考语文试题（含答案）.docxVIP

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湖北省襄阳市第四中学2025-2026学年七年级上学期9月月考语文试题

一、基础知识综合

下面是钟小思同学在朋友圈分享的一段写故乡美景的文字，请你阅读文段，按要求作答。

四季，是大自然的绝美诗篇。春天，万物复苏，莺啼婉转，歌声①liáoliàng______，②应和着清风流水，令人沉醉；夏时，骄阳似火，万物生长，色彩绚烂，澎湃着生命的活力，热烈激荡；秋天，树木参差，层林尽染，月满平潮，③hōng______托出诗意的④ānshì______静谧，温柔梦幻；冬日，银装素裹，宁静祥和，大人和孩子们欣然外出游玩，舒展筋骨。四季轮回，美景常在。让我们用心感受四季的变化，珍惜这份大自然的馈赠。

1．为加点字写出正确读音，根据拼音写出正确的汉字。

①liáoliàng????????②应和

③hōng托????????④ānshì

2．语文老师认为钟小思写的有关冬日的句子，可以修改一下，上下文衔接更恰当，钟小思写了四个句子，请你帮忙选择一个合适的句子。（???）

A．银装素裹，雪霁初晴，大人和孩子们欣然外出游玩，宁静祥和，舒展筋骨。

B．银装素裹，雪霁初晴，宁静祥和，洋溢着游玩的快乐，舒展筋骨。

C．银装素裹，雪霁初晴，宁静祥和，洋溢着游玩的快乐，酝酿喜悦。

D．银装素裹，雪霁初晴，宁静祥和，大人和孩子们欣然外出游玩，酝酿喜悦。

3．同学们纷纷在这段文字下留言，其中有语病的一项是（???）

A．蝉鸣声声，蛙鸣阵阵，它们交织成了一曲大自然的颂歌。

B．深秋时节，金黄的麦穗随风起伏，如波涛汹涌的大海。

C．我们在语文学习之旅中不断探索，赏四季风景，品人生百态。

D．通过细心观察生活，让我体会到生活中无处不在的美感。

二、填空题

4．钟小思同学在学习活动中，辑录了一副有关校园风景的对联：三秋素月映丹枫，一苑书声萦翠麓。请你确定上下联，并将这副对联写在下面。

上联：下联：

三、选择题

5．钟小思同学和同学们针对本单元所学的语法知识进行了讨论，下列说法错误的一项是（???）

A．“昨天，他在西边的操场上看到一群白色的鸽子在空中飞翔”句中加点词都是名词。

B．“他像发了疯一样向人群冲去”本句运用了比喻的修辞手法。

C．比喻分为明喻、暗喻、借喻，“两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里”这句话运用的是借喻。

D．“小七跳完了这支舞，轻盈地飞向了妈妈的怀抱”本句运用了比拟的修辞手法，将人写成能“飞”的鸟儿，属于“拟物”。

四、名句名篇默写

6．学完本单元后，钟小思同学有感而发，写了下面一段文字，请你帮他将下面的语段补充完整。

（1）“一切景语皆情语”！心中有情，万物皆有情；胸怀宽广，山水也会豪迈，“水何澹澹，①”（曹操《观沧海》）；悟出自然理趣，景物也充满哲理，“②，江春入旧年”；思念友人，明月也来深切关心，“③，④”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；羁旅漂泊，黄昏也令人愁肠百结，“⑤，小桥流水人家”（马致远《天净沙·秋思》）；人生顺意，春景更给人带来希望，“‘⑥’刚起头儿，⑦，有的是希望。”（朱自清《春》）

（2）钟小思同学发现以上诗歌没有描写夏天的，请你来帮他辑录一则描绘夏天景物的诗句⑧，。（请写出连续两句）

五、诗歌鉴赏

材料：

春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

7．同学们对诗歌进行了探讨，下面理解错误的一项是（???）

A．“新年都未有芳华”，新年即正月初一，这天前后是立春，所以标志着春天的到来。新年都还没有芬芳的鲜花，就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急，一个“都”字体现了这种急切的心情。

B．“二月初惊见草芽”的“惊”字最值玩味，它写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。此外，“惊”字写出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情。

C．从情感上看，“新年都未有芳华”一扬，“二月初惊见草芽”一抑，使诗歌情感跌宕有致，波澜起伏。

D．三、四两句表面上是说有雪而无花，实际感情却是：真正的春色（百花盛开）未来，固然不免令人感到有些遗憾，但这穿树飞花的春雪不也照样给人以春的气息吗！诗人对春雪飞花不是惆怅、遗憾，而是充满了欣喜。

8．《春雪》中的“飞雪”与《次北固山下》中的“海日”“江春”在写法上，均将静态化为动态，给读者别开生面之感。请从修辞的角度赏析“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”

六、文言文阅读

材料一：

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（《世说新语笺疏》）

材料二：

王子猷