初中地理教学中综合思维培养的情境设计课题报告教学研究课题报告.docx

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初中地理教学中综合思维培养的情境设计课题报告教学研究课题报告

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二、初中地理教学中综合思维培养的情境设计课题报告教学研究中期报告

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初中地理教学中综合思维培养的情境设计课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

当前，我国基础教育改革正深入推进，地理学科作为培养学生人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力的重要载体，其核心素养的培养已成为教学改革的焦点。《义务教育地理课程标准（2022年版）》明确

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