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Unit4WhenisEaster?
PartA
Let’slearnAskandanswer;学习目标;1.重点单词:first、second、third、fourth、fifth。
2.重点句型:—Whenisthesportsmeet?
—It’sonApril4th.;温故知新;
1.大声读出这些单词,并说出它们的汉语意思。
firstsecondthirdfourthfifth;2.小组讨论,读出下列日期,比一比谁读得又快又准。
July4thOctober1st
June3rdJanuary1st
August1stMarch5th
September2nd April4th;
1.读一读下列词组,并将它们翻译成汉语。
mathstestsingingcontest?
schooltrip sportsmeet?
Englishtest
MissChen’sbirthday?;2.仿照课本第39页ChenJie和Amy的对话,两人一组进行对话练习,比一比哪一组表现得最好。;温故知新;二、连一连。
我能将下列图片与相应的单词连起来。
A.mother B.maths C.brother
;
一、找出下列两组单词的共同点,和你的组员说一说。
1.threethinthirteenmaths
共同字母:?;2.thisthatmotherbrother
共同字母:?;
1.听“Read,listenandchant.”部分的录音。
2.小组归纳总结辅音字母组合th发音规律。
;
1.读一读“Listen,circleandsay.”这部分出现的单词。
2.听录音,圈出你所听到的单词。
3.派代表读一读答案。;温故知新;NationalDayChristmasDay?
NewYear’sDay Children’sDay?;
1.听录音前先读一读Let’stry中表示月份的四个单词,猜
猜对话中的人物正在谈论哪个月份。
2.听录音,完成Listenandtick。;
1.听Let’stalk的录音,然后跟读磁带。
2.小组自由读,比比谁的语音、语调最准确。
3.分角色朗读并展示,比一比哪个小组是最棒的。;
阅读Let’stalk中的对话,与小组成员讨论并完成以下问题:
1.WhenisAprilFool’sDay?.?
2.WhenisEaster?.?;
1.读一读Talkabouttheholidayswithyourpartner中的两列词组(一列词组表示节日名称,另一列词组表示日??),然后在课本上将这两列词组与其相对应的图片连起来。
2.根据连线结果,仿照Sarah和WuYifan的对话,和你的搭档进行对话练习。
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