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第1课初识神奇的新朋友
一、教学目标。
（一）、知识性目标：
了解电脑的硬件构成，学会电脑的开机、机。
（二）、技能性目标。
明白开机、机的顺序目的。
（三）、情感性目标。
懂得机房学习的一般要求。
二、教学重点。
（一）、机房学习要求。
（二）、开、机顺序。
三、教学过程。
（一）、导课。
同学们，从今天开始，我们就要学习一门新的学科了一一信息技
术学科，我们这门学科将会有很多时间在学校的机房学习，请大家分
组讨论一下，我们进入机房学习，应该注意哪些问题？
（让学生分组讨论，自主发现在机房的一般纪律要求，从而能自觉的
遵守机房管理规定。）
（二）、新授。
1、认识一套电脑的基本硬件。
对照课本，相邻的同学相互说说面前电脑设备的名称。
（通过交流、互说，纠正、认识电脑硬件设备，培养合作的信
息素养。）
教师组织集体说说
2、认识鼠标。
教师与学生一起认识鼠标，师生共同去握一握鼠标，对比握鼠
标姿势，
注：利用摄像头+教学广播系统，示效果更佳。
教师与学生一起做一做“单击”、“双击”、“拖动”、“右击”等操
作，一定要在学生刚接触电脑时，形成较好的学习习惯。
在“拖动”教学时，注意鼠标提起的教学，因为有些机房鼠标的上下
操作区域很小，一定要教会学生拖动不了的时候，可以把鼠标提起来
放到好操作的地方在移动。
（很多新知识先入为主，教师一定要教扎实。）
3、鼠标操作练习。
教师说，学生跟着集体做。
（1）打开扫雷软件的过程。（单击“开始”的途径；双击c盘的
途径）
（2）打开纸牌软件的过程。（单击“开始”的途径；双击c盘的
途径）
在此基础上让学生自己打开“红心大战”等游戏
（练习鼠标的移动、单击、双击等操作，利用学生的好奇心，让它
们用刚学的鼠标操作发现电脑里的“秘密”）
方式。）
4、学生自己对照课本闭电脑，有问题的同学相互交流。
课本图解很详细，学生有能力完成。
（培养学生自主探究、互助、合作、友爱的学习氛围。）
5、课堂研讨。
为什么开机时先开显示器，而机时后显示器？
学生讨论、交流。
教师集体纠正。
6、总结延伸。
结合课后评价表，学生自评，延伸导课情境创设，指出下一节课
的学习要点，激起学生的求知欲和学习兴趣。
四、课堂板书。
第1课初识神奇新朋友
一、在机房我们要注意哪些问题？
P8
二、鼠操作
单击：食指点击鼠左键1次
双击：食指快速、连续点击鼠左键2次
右击：中指点击鼠右键1次
移动：拇指、无名指、小指握住鼠，食指、中指轻轻放在鼠
上，在鼠垫上移动鼠。
《动动手指玩游戏》教学反思
尽信书则不如无书
——《动动手指玩游戏》教学反思
《中小学信息技术课程指导纲要》提出：小学信息技术主要培养
学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成良好的信息素养，培养学
生使用信息技术支持各种学习和解决各类
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