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学习行为监测技术对专注度的促动机制
目录
文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1智能学习环境的兴起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2专注度在终身学习中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1学习行为分析技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2专注度评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1主要研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2具体研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4.1技术路线图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4.2研究方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
学习行为监测技术理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1关注力模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.1认知负荷理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.1.2工作记忆理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1.3注意力分配模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2智能学习环境的交互机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2.1人机交互原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2.2媒体丰富度理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.3学习行为监测技术分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3.1基于生理信号的监测方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.3.2基于行为数据的监测方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.3.3基于环境的监测方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
学习行为监测技术的关键技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.1传感器技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.1.1生物电信号采集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.1.2环境感知传感器．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.2数据传输与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.2.1无线传输协议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.2.2大数据处理技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.3机器学习算法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.3.1特征提取方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.3.2模式识别模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.3.3注意力预测算法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
学习行为监测技术对专注度的评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
4.1专注度评估指标体系．．．．．
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