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提高课堂效率之创设情境
摘要：《新课标》指出：为了使学生经历应用数学的过程，教学应采取“问题
情境——建立模型——解释、应用与拓展”的过程。从中可以看出创设一个好
的教学情境，对学生自主学习及课堂教学具有十分重要的意义。但是情境创设
好了，不等于有好的效果。因此教师不但要学会创设情境，更重要的是合理运
用情境，提高课堂的有效性。本文结合自己的多年教学实践，试对如何合理运
用情境创设，提高数学课堂教学效率进行简单探。
矣键词：情境创设有效教学
正文：一、情境创设的内涵
在教学中，情境创设是指根据学生的年龄和认
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