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初中英语写作中逻辑衔接策略的同伴互评应用研究课题报告教学研究课题报告.docx

初中英语写作中逻辑衔接策略的同伴互评应用研究课题报告教学研究课题报告.docx

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    初中英语写作中逻辑衔接策略的同伴互评应用研究课题报告教学研究课题报告

    目录

    一、初中英语写作中逻辑衔接策略的同伴互评应用研究课题报告教学研究开题报告

    二、初中英语写作中逻辑衔接策略的同伴互评应用研究课题报告教学研究中期报告

    三、初中英语写作中逻辑衔接策略的同伴互评应用研究课题报告教学研究结题报告

    四、初中英语写作中逻辑衔接策略的同伴互评应用研究课题报告教学研究论文

    初中英语写作中逻辑衔接策略的同伴互评应用研究课题报告教学研究开题报告

    一、研究背景意义

    当前初中英语写作教学中，学生常因逻辑衔接意识薄弱导致行文松散、论证断层，虽掌握基础词汇与句型，却难以通过有效衔接词、过渡句构建连贯语篇，教师反

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