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(2025)家校沟通制度(3篇)

家校沟通制度一

总则

为了加强学校与家庭之间的紧密联系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展和健康成长，特制定本家校沟通制度。本制度旨在规范家校沟通的方式、内容和频率，确保信息传递的及时、准确和有效，营造良好的教育环境。

沟通主体与职责

1.学校方面

学校领导负责统筹规划家校沟通工作，制定相关政策和目标，协调各部门之间的工作，为家校沟通提供必要的支持和保障。

班主任是家校沟通的主要实施者，全面负责与本班学生家长的日常沟通工作。包括了解学生家庭情况、反馈学生在校表现、组织家长会、家访等活动。

任课教师要积极参与家校沟通，向家长反馈学生在本学科的学习情况，提供学习建议和指导。

2.家长方面

家长应积极主动与学校和教师进行沟通，及时了解孩子在学校的学习和生活情况。

配合学校和教师的工作，共同做好孩子的教育和管理，如督促孩子完成作业、培养良好的学习和生活习惯等。

向学校和教师反馈孩子在家的表现和存在的问题，提出合理的意见和建议。

沟通内容

1.学生学习情况

学校定期向家长反馈学生的学习成绩、学习态度、学习方法等方面的情况。教师可以通过成绩单、评语、面谈等方式，让家长了解学生在各学科的学习进展和存在的问题。

家长向学校反馈学生在家的学习情况，如学习时间、学习习惯、作业完成情况等，以便学校和教师更好地调整教学策略。

2.学生在校表现

学校及时向家长通报学生的纪律表现、品德行为、社交情况等。对于学生的良好表现给予表扬和鼓励，对于存在的问题及时与家长沟通，共同制定教育措施。

家长向学校反馈学生在家的行为表现，如情绪变化、兴趣爱好、与家人的关系等，帮助学校全面了解学生的情况。

3.学校教育教学活动

学校向家长介绍学校的教育教学计划、课程设置、教学方法等，让家长了解学校的教育理念和教学目标。

及时通知家长学校组织的各项活动，如家长会、亲子活动、运动会、文艺演出等，邀请家长参与，增进家长对学校教育教学工作的了解和支持。

4.家庭教育指导

学校为家长提供家庭教育方面的指导和培训，帮助家长掌握科学的教育方法和技巧，提高家庭教育水平。

针对不同年龄段学生的特点和问题，学校可以举办专题讲座、经验交流会等活动，为家长提供交流和学习的平台。

沟通方式

1.家长会

学校每学期至少召开两次全校性家长会，向家长介绍学校的整体工作情况、教育教学成果、学生的学习情况等。

班主任每学期至少召开两次班级家长会，与家长面对面交流学生在班级的表现、学习情况、存在的问题等，共同探讨教育方法和措施。

家长会可以采用多种形式，如讲座式、讨论式、案例分析式等，提高家长会的效果。

2.家访

班主任每学期至少对本班学生进行一次家访，了解学生的家庭环境、家庭氛围、家长的教育方式等情况。

家访可以采用上门家访、电话家访、网络家访等方式。上门家访要提前与家长预约时间，尊重家长的意见和安排。

家访结束后，班主任要及时记录家访情况，分析学生存在的问题，制定相应的教育措施。

3.电话沟通

教师要保持与家长的电话畅通，及时接听家长的电话。对于学生出现的突发情况、紧急问题等，要及时与家长取得联系，告知家长相关情况。

教师也可以主动与家长进行电话沟通，反馈学生的学习情况、在校表现等，听取家长的意见和建议。

4.短信、微信沟通

学校和教师可以通过短信、微信等方式向家长发送重要通知、学生成绩、活动安排等信息。

建立班级微信群或QQ群，方便教师与家长之间的沟通和交流。教师可以在群里发布学习资料、作业要求、学生活动照片等，家长也可以在群里与教师和其他家长交流教育经验和心得。

5.家长开放日

学校每学期至少举办一次家长开放日活动，邀请家长走进校园，观摩课堂教学、参与学校活动，了解学校的教育教学工作。

家长开放日活动可以安排家长听课、参观学校设施、与教师交流等环节，让家长亲身体验学校的教育教学氛围。

6.家长委员会

学校成立家长委员会，由各班级推选的家长代表组成。家长委员会要积极参与学校的管理和决策，为学校的发展出谋划策。

家长委员会定期召开会议，听取学校的工作汇报，反馈家长的意见和建议，协调学校与家长之间的关系。

沟通频率

1.班主任与每位学生家长每学期至少进行三次全面沟通，包括家长会、家访、电话沟通等方式。

2.任课教师与所教班级学生家长每学期至少进行一次沟通，反馈学生在本学科的学习情况。

3.对于学习困难、行为习惯较差、情绪波动较大等特殊学生，教师要增加与家长的沟通频率，及时了解学生的情况，调整教育措施。

沟通效果评估

1.学校定期对家校沟通工作进行评估，通过问卷调查、家长座谈会、学生反馈等方式，了解家长对家校沟通工作的满意度和意见建议。

2.对在家校沟通工作中表现突出的教师和家长进行表彰和奖励，树立榜样，推广先进经验。

3.根据评估结果，及时