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教师读书个人心得体会5篇

高尔基曾说过：“书是人类的进步阶梯。”书是我们的好伴侣，通过它可以“看”到宽敞的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象，对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素养。下面是我带来的有关教师读书心得体会，希望大家宠爱。

教师读书心得体会1

我阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》之后感受颇多，可以说他的一些教育方法和理念不管是过去还是如今，都值得我们广大教师不断思索。通过阅读，我懂得了要成为一名合格的好教师，必需要有高度的社会责任感。歌德说：你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。尽力履行你的职责，那你就会马上知道你的价值。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师。因此，加强教师职业道德修养，必需从责任两字做起。对自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速地成长，越能在履行责任中实现自己的人生价值。那么，怎样做才能更好地履行教师的责任呢?

一、要身体力行，以身作则

我认为要从课堂做起，从小事做起;要求学生做到的教师自己先要做到，并且要做得更好，这就要求教师必需学为人师，身正为范。我始终就是这样来要求勉励自己的。

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在低年级学生眼里，教师是完善的化身，是典范，教师的一言一行都受到学生的关注。因此教师的人格对学生的影响是巨大的，甚至是终生的，尤其是教师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回的。假如一个教师上课迟到早退，或不认真备课、随便应付，或对学生不管不问，那么这样的教师怎么能让学生有好的学习典范?怎么能教书育人?

二、要不断提高自己的专业学问和业务水平

教师首先要有扎实的专业理论水平：对所教课程的内容要特殊熟识，从教材、体系到学问点等都必需了解、把握;上课能够做到驾轻就熟，深入浅出，难易恰当，重点突出，对学生的回答能准时做出明确的推断，不能模棱两可，这就要求我们要不断地充实自己，不断地学习。其次，要有好的教学方法。作为教师来讲，怎么教是一个很重要的问题，好的教学方法能够吸引学生的留意力，培育学生的学习兴趣和主动性，使学生得到启发，思维能力得到锻炼，从而能够使学生自主地学习。相反，照本宣科、填鸭式的教学方法是不受学生欢迎的，这样的课堂是缺乏生机、缺乏活力的。因此，能否把握学生宠爱的教学方法，也是教师业务水平的重要表达。尤其是我们如今参加的二期课程，在培育能力，进展思维的同时，必需兼顾基础学问和基本技能的落实。第三，要有比较宽广的学问面和反思能力。教师假如没有比较宽广的学问面，就不能在教学中游刃有余，也不利于拓展学生的思维。业务水平的提高要靠不断学习、反思和探究，而这背后确实定因素是教师的责任心。

三、要关爱学生

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一是关心学生的思想。教师要利用课余时间与学生进行沟通、谈心，了解学生在学习、生活等方面的状况，从中知道学生在想什么，需要什么。二是关心学生的学习。当学生学习上遇到困难，要准时地，耐烦细致地辅导，坚持让每一个学生都得到进展。

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这部书，处处渗透着这位宏大的教育家的爱生之情，以及他在教育教学商量中的真知灼见，是不行不读的一部好书，这部书将成为我教师生涯的指路名灯。

教师读书心得体会2

作为一名教师，从书本中吸取学问是再正常不过了。但作为一名幼儿园的幼教，我已经有很长一段时间没能去“读书”了。在这个信息发达的时代，信息和学问的获取变得方便，但同样，生活的节奏也变的更快了。在这样的状况下，我很少再有机会去接触书本，甚至是电子书籍。

而在这次的阅读活动中，我们意外的得到了参与阅读的要求。尽管很意外，但是对我来说，也不失为一种难得的充电机会。对于这次的阅读，我选择了基本与幼儿相关的书籍以及一些童话。这些都能给我的工作带来关怀。以下，是我读书的心得体会：

一、对幼儿学问书籍的感受

这次的阅读，给了我很多的收获，尤其是这些幼教学问书籍，这些书籍记载的都是一些篇幅较短的有用学问阅历，我每次都是趁着幼儿午睡或者自己休息的空闲时间来阅读。

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尽管只是利用零碎的时间来看书，但是这本书给我带来的关怀可不小。这些看似简洁的学问中，有不少都是特殊有用性特殊强的阅历!我们老师之间常常互相沟通，但是却渐渐的沿用了一套在学校中教育的方法。但是通过阅读，我学习到了不少更为杰出的小技巧。这些不仅给我的教学带来了新的方式，更让我在各种活动和游戏中想出了不少的好点子!大大的丰富了我的教学。

此外，我也学习到了不少的幼儿学问，并且