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基于历史文化遗址的初中生核心素养教育实践研究论文
**摘要**：本文旨在探讨基于历史文化遗址的初中生核心素养教育实践，通过分析历史文化遗址的教育价值及其在核心素养培养中的应用，提出具体的教育实践策略。研究表明，历史文化遗址不仅承载着丰富的历史文化信息，还能有效提升学生的文化自信、批判性思维和综合实践能力，为初中教育提供新的视角和方法。
**关键词**：历史文化遗址；初中生；核心素养；教育实践
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**一、引言**
在当今教育改革的浪潮中，核心素养的培养已成为教育界关注的焦点。如何有效提升学生的核心素养，使其在知识、能力、情感态度等多方面全面发展，成为教育工作者亟待解决的问题。基于此，本文将
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