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小学二年级卫生健康课程教案全集

亲爱的老师们，孩子们上二年级啦，他们对世界的好奇心更加强烈，也开始形成一些初步的行为习惯。卫生健康课程对于这个年龄段的孩子来说，就像播撒小小的种子，帮助他们认识自己的身体，学会爱护自己，养成良好的生活习惯。这份教案全集旨在通过生动有趣的方式，将基础的卫生健康知识传递给孩子们，让他们在轻松愉快的氛围中学习、体验和成长。

课程概述

*授课对象：小学二年级学生

*课程目标：帮助学生了解基本的个人卫生、饮食健康、作息规律、安全防护和心理健康知识，培养良好的卫生习惯和健康的生活态度，初步形成自我保护意识。

*课程特点：注重趣味性、互动性和实践性，贴近学生生活实际，鼓励学生主动参与。

*教学方法：讲授法、讨论法、情景模拟法、游戏法、故事法、示范法等。

*教学资源：图片、视频、PPT、实物教具（如牙刷、毛巾模型等）、绘本故事等。

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第一单元：我爱洗手，远离细菌

单元主题：手手净，身体棒

授课时长：1课时（约40分钟）

授课目标：

1.认知目标：知道手上会有细菌，了解洗手的重要性，知道什么时候需要洗手。

2.技能目标：学会正确的七步洗手法，并愿意在生活中运用。

3.情感态度与价值观目标：养成勤洗手、正确洗手的良好习惯，乐于保持手部清洁。

授课准备：

*教师：PPT（包含细菌图片、洗手步骤图）、“细菌”模型或贴纸（可选）、水盆、肥皂或洗手液、毛巾、正确洗手步骤示意图。

*学生：每人准备一块小毛巾（或纸巾）。

授课过程：

一、导入新课（约5分钟）

1.故事导入/猜谜导入：

*（故事）老师讲述一个关于“小明因为没洗手就吃东西，结果肚子疼”的小故事，引出“细菌”的概念。

*（猜谜）“两只小船无桨无帆，白天载人四处游玩，晚上靠岸停泊床边。”（谜底：手）

2.提问互动：“小朋友们，我们的小手每天要做很多事情，摸很多东西，你们说小手上会不会有我们看不见的东西呢？”（引导学生思考，引出“细菌”）

二、新知讲授与互动（约20分钟）

1.认识“看不见的敌人”——细菌：

*展示细菌图片（卡通化处理，避免引起恐惧），简单介绍细菌：“细菌是一种很小很小的东西，我们用眼睛看不见，但它们可能会让我们生病。”

*讨论：“如果我们用脏手吃东西、揉眼睛、挖鼻子，会怎么样呢？”（引导学生说出可能会生病，如肚子疼、感冒等）

2.什么时候需要洗手？（“洗手五时刻”）：

*出示图片或情景卡片，引导学生讨论并总结：

*饭前便后要洗手。

*外出回来要洗手。

*咳嗽或打喷嚏后要洗手。

*摸了脏东西后要洗手。

*手脏了的时候要洗手。

*可以编成简单的儿歌帮助记忆。

3.学习正确的洗手方法——“七步洗手法”：

*教师出示“七步洗手法”示意图或播放教学短视频。

*教师边讲解边示范每一步：

*第一步：掌心相对，手指并拢相互揉搓。（搓手心）

*第二步：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。（搓手背）

*第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。（搓指缝）

*第四步：弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。（搓指背）

*第五步：一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行。（搓大拇指）

*第六步：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。（搓指尖）

*第七步：螺旋式揉搓手腕，交换进行。（搓手腕）

*带领学生边念口诀边做动作（口诀可自编，如：“内外夹弓大立腕，搓搓搓，真干净！”）。

三、实践与巩固（约10分钟）

1.模拟洗手：

*组织学生分组，在教室指定位置（或带领到洗手间）进行模拟洗手练习。

*教师巡回指导，纠正不正确的动作。

*可以播放“洗手歌”，让学生跟着音乐的节奏洗手。

2.“我是洗手小能手”游戏：

*邀请几位学生上台，边说口诀边演示洗手步骤，其他学生评议。

四、总结与延伸（约5分钟）

1.课堂小结：

*今天我们认识了细菌，知道了洗手很重要，还学会了正确的七步洗手法。

*提问回顾：“小朋友们，我们什么时候要洗手呀？洗手要洗哪几步呢？”

2.行为延伸：

*鼓励学生回家后把今天学到的正确洗手方法教给爸爸妈妈，并和爸爸妈妈一起坚持勤洗手。

*布置“洗手打卡”小任务（可选，如让家长配合记录）。

3.儿歌结束：齐唱自编或学过的“洗手歌”，在欢快的气氛中结束课程。

活动延伸：

*开展“卫生小标兵”评选活动，鼓励学生坚持良好的洗手习惯。

*在教室张贴“七步洗手法”示意图，时时提醒。

教学反思：

（教师课后填写：学生参与度、教学目标达成情况、教学环节中存在的问题及改进