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高中传统文化课程与历史课程融合研究论文.docx

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    高中传统文化课程与历史课程融合研究论文

    摘要：本文旨在探讨高中传统文化课程与历史课程融合的意义、现状及实施策略，以期为我国高中课程改革提供有益借鉴。本文首先分析了传统文化课程与历史课程融合的必要性，然后阐述了融合的现状，最后提出了相应的实施策略。

    关键词：高中；传统文化；历史课程；融合

    一、引言

    （一）高中传统文化课程与历史课程融合的必要性

    1.提高学生的综合素质

    高中阶段是学生成长的关键时期，传统文化课程与历史课程的融合有助于提高学生的综合素质。融合后的课程内容更加丰富，有利于培养学生的跨学科思维能力和创新能力。同时，通过学习传统文化，学生可以更好地了解国家的历史和文化，增强民族认同感和自豪

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