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灰雀的说课稿（5篇）

灰雀的说课稿1

教学目标：

1、熟悉本课五个二类字桦、胸、脯、婉、渣，写会12字一类字郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、其中读准桦字的声调、胸字的韵母、低字的声母。胸脯二字识记规律〔月字旁〕；或字的笔顺、步下面不是少、低字下面的点。理解生词：动听、果真〔指导同学使用联系下上文填空的方法来理解〕。

2、学习概括全文大意的方法。〔为降低难度使用让同学填空的方法把每部分主要内容串连起来〕

3、能够抓住粉红、深红、来回跳动、动听等词语理解特别惹人宠爱这句话，抓住每次、都要、常常体会列宁对于灰雀的宠爱。

教学难点：

概括全文大意。

教学教程：

一、明确目标，商议?步骤

目标：〔幻灯出示，同学自学〕

1、认熟桦、胸、脯、婉、渣；

2、会写郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚

3、知道课文写了件什么事；

4、学习课文的第一部分。

步骤：〔把目标调位置〕

1、认熟桦、胸、脯、婉、渣；

2、知道课文写了件什么事，并学习一种方法；

3、学习课文的第一部分；

4、会写郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、

二：熟悉生字，会读新词。

1、师：让我们进行第一步。首先把课文读一遍，重点把有生字的句子读通顺。

生读课文。

2、出示写有生字的句子。

出示幻灯：〔检查句子朗读状况〕

A、有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园漫步?????。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀

B、两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，动听地唱歌，特别惹人宠爱。

C、列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰视这三只欢快的灰雀，还常常给它们带来面包渣和谷粒。

师：这三个句子里面有我们这课的生字，看一看同学能把它们读通顺吗？

指名三名同学读。

4、出示生字：

幻灯：五个生字。

同学要求：

①自己读两遍；

②大家一起读两遍；

③同桌相互读两遍；

④开火车指名读。

5、出示有生字的词：

幻灯：白桦树、胸脯、动听、面包渣

〔提示：

白桦树读出白桦树的高大挺立；

胸脯读书对自己身体的自信和傲慢；

动听是什么意思：幻灯显示：幻灯显示：①形容言辞委婉含蓄。②声音委婉而悦耳：歌声动听。同宛转

同学选择，听动听的鸟鸣〔幻灯显示〕。读动听要读出美丽鸟鸣的感觉。

面包渣由于要给可爱的灰雀吃，就读出可爱的感觉吧。

同学们，读词语要读出词语的味道，这样读句子时才能读出句子的味道。

6、同桌互相读，读出词语的中味道。

三、理顺课文，概括大意

1、同学们，我们进行其次步骤，说说课文讲了件什么事，首先请同学们快一点从课文中找出表示时间的词语，把表示时间的词语用圆圈圈起来。

同学默读课文。

2、师：检查同学词语状况。

同学回答。

幻灯显示：有一年冬天、一天、这时、其次天。

3、同学们完成以下任务：

根据划线的三个时间把课文分成三部分。把每一部分后面用你喜爱的标志做上记号。

同学完成。

幻灯显示〔老师用双斜杠做标志。〕

5、同学读课文，指导概括意思。

A、指名同学读第一部分，指导同学说说这部分说了什么？〔提示说完好，适当鼓舞同学〕

幻灯显示：有一年冬天，列宁发觉了、

B、其次部分：

幻灯显示：一天，有一只灰雀，列宁发觉了，并和他沟通。

C、第三部分：

幻灯显示：其次天，灰雀、

老师：来，同学们你们试着把这三部分连起来读一下，同桌互相说一说。

同桌说。

找同学起来联起来说。

老师：同学们，我们刚刚进行的就是概括这篇课文讲了件什么事，我们用的方法是：先把课文分成三部分，然后把每一部分的意思说一说，再把每部分的意思串起连成一段通顺的话，就知道课文讲了件什么事了。〔幻灯显示〕

四、学习阅读方