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操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
2025-2026学年福建省三明市统招专升本教
育理论测试题(含答案)
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(10题)
1.孔子是我国古代著名的教育家。不愤不启,不悱不发的思想体现了下
列哪一教学原则()
A.直观性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.启发性原则
2.“学然后知不足,教然后知困。”这体现师生关系的特点是()
A.尊师爱生B.民主平等C.和谐共处D.教学相长
3.具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态称为()
A.心境B.激情C.应激D.热情
4.德育过程的基本矛盾是()
A.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
B.社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾
C.学生认识深和认识浅的矛盾
D.知与行的矛盾
5.在教育目的的决定方面,个人不具有任何价值,个人不过是教育的原
料,个人不可能成
为教育的目的。这表达的教育目的的价值取向是()
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
A.社会本位B.个人本位C.团体本位D.虚无主义
6.以雄辩与问答法闻名的古希腊哲学家是()
A.柏拉图B.赫尔巴特C.亚里士多德D.苏格拉底
7.某人待人善良热情,宽容大度;工作踏实认真,任劳任怨,这些特点
属于()
A.能力B.气质C.性格D.道德感
8.标志着课程作为专门研究领域的诞生,同时也是教育史上第一本课程
理论专著的是()
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《什么知识最有价值》D.《课程》
9.闻一知十,触类旁通指的是学习中的()
A.定势现象B.迁移现象C.记忆现象D.创造现象
10.主要功能是协助大脑维持身体的平衡与协调动作的神经系统结构是()
A.丘脑B.下丘脑C.小脑D.桥脑
二、填空题(10题)
11.《学记》中不陵节而施体现的是教学____原则
12.每一个概念都包括内涵和外延两部分,二者成____关系
13.课程评价按评价的目的可分为诊断性评价、____和终结性评价
臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥
14.形成学生____的能力是美育的最高层次的任务
15.以小人之心,度君子之腹属于自我防御机制中的____
16.看见绿色就会产生酸的感觉,这种现象是____
17.班级管理有常规管理、____、民主管理、目标管理四种模式
18.许多儿童由于各种原因无法骑马,所以就常把一个小凳子或小椅子当
一匹马来骑,这体现了想象的____功能
19.____是古希腊百科全书式的哲学家
20.新课改将改变课程管理过于集中的状况,实行____级课程管理制度
三、名词解释(5题)
21.学生的发展
22.学科中心课程论
23.双轨制
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白
24.世界观
25.学习迁移
四、论述题(5题)
26.简述情绪与情感的关系
27.试述加德纳多元智力理论,并指出该理论对教育的启示
28.如何激发学生的学习动机?
29.请分析如何帮助他摆脱困境
30.简述人格的特点
五、案例分析(2题)
31.这一实例说明了什么?试以气质类型学说加以分析
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