黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2025年高考押题卷生物试题（2）含解析.docVIP

黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2025年高考押题卷生物试题（2）

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．根据图中人体器官模型，判断下列说法不正确的是（）

A．如果器官为下丘脑，则CO2浓度A处低于B处

B．如果器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度A处低于B处

C．如果器官为肾脏，则尿素的浓度A处低于B处

D．如果器官为胰脏，则饭后胰岛素浓度A处低于B处

2．下列叙述错误的是（）

A．ATP和磷脂中所含元素的种类相同

B．T2噬菌体的核酸是由核糖核苷酸组成

C．一个tRNA分子只有一个反密码子

D．细胞生物的基因是有遗传效应的DNA片段

3．某种噬菌体外壳蛋白基因突变使mRNA中部出现一个终止密码子，导致外壳蛋白无法合成，噬菌体不能增殖。但这种噬菌体能在大肠杆菌C品系中顺利增殖，释放子代噬菌体。下列假设最合理的是（）

A．大肠杆菌C品系中某种突变型tRNA能识别并结合该终止密码子

B．大肠杆菌C品系中的某物质能定向诱发噬菌体DNA回复突变

C．大肠杆菌C品系中的核糖体能够跳过终止密码继续向前移动

D．大肠杆菌C品系中存在该突变mRNA的互补RNA，辅助其翻译

4．下列关于生物实验的描述中，正确的是（）

A．向酵母菌培养瓶中加入酸性重铬酸钾溶液检测有无酒精产生

B．检测生物组织中的还原糖、蛋白质和鉴定DNA并不都需要进行水浴加热

C．秋水仙素能诱导染色体数目加倍的原理在于抑制染色体着丝点分裂

D．鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的生长素可以透过琼脂片传递给下部

5．用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器，经测定其中三种有机物的含量，如图所示。以下对细胞器的结构和功能，说法不正确的是（）

A．乳酸菌细胞也含有细胞器甲

B．附着在内质网上的细胞器甲属于生物膜系统

C．细胞器乙含有脂质，所以不是中心体

D．细胞器丙是线粒体，在其内膜上可生成H2O

6．研究发现协助物质进出细胞的转运蛋白包括载体蛋白和通道蛋白，且载体蛋白协助物质进出细胞时可能消耗能量，也可能不消耗能量，而通道蛋白协助物质进出细胞时不消耗能量。下列有关物质进出细胞的方式叙述，不合理的是（）

A．无转运蛋白参与的物质进出细胞方式都是自由扩散

B．Na＋不能通过通道蛋白的协助逆浓度梯度运出细胞

C．在主动运输中协助物质进出细胞的蛋白质是载体蛋白

D．物质依靠通道蛋白进出细胞的方式属于被动运输

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）研究发现沙棘提取物具有抑菌和降解亚硝酸盐的效果。沙棘提取物制备过程如下：沙棘果（叶）→粉碎→加有机溶剂→搅拌→收集滤液→浓缩→加溶剂→萃取→过滤→浓缩→成品。回答下列问题。

（1）提取沙棘果（叶）的有效成分时，对沙棘果（叶）进行粉碎处理的目的是____。粉碎后添加的有机溶剂不宜选用__________（填“甲醇”或“乙醇”），原因是____。为了提升萃取效率需要加热，采用水浴加热而不是直接明火加热，原因是____。

（2）研究者利用滤纸片法初步测定提取物的抑菌效果，将灭菌后的滤纸片分别放入准备好的提取物溶液及________（对照）中浸泡后，取出滤纸片并将其贴在涂布好菌液的平板上，培养一定时间后，通过比较____判断抑菌效果。

（3）若要验证沙棘提取物的浓度与降解亚硝酸盐的效果有关，请写出简要实验思路________________。

8．（10分）有研究者拟从中药渣肥堆的样本中筛选高产纤维素酶菌株，为纤维素酶制剂的硏制提供原料。请回答下列问题：

（3）从中药渣肥堆中能分离出纤维素分解菌的原因是_________________。

（5）纤维素分解菌能产生纤维素酶，该酶至少包括三种组分，其中___________酶能将纤维二糖分解成葡萄糖。

（3）从中药渣肥堆中取样后，需要进行选择培养，其目的是_________________。

（4若将纤维素分解菌内的酶提取出来，进行固定，一般不采用______法，原因是_______________________。

（5）经筛选获得高产纤维素酶菌株3株，分别命名为Z-3、Z-5和Z-3。在适宜条件下培养相同时间后，测得3种菌株的菌落直径与产生的透明圈直径结果如下表。

菌标编码

菌码直径（d）cm

透明圈直径（D）cm

Z-3

3．43

5．43

Z-5