扬州市七校联考2025~2026学年高三上册10月月考语文检测试卷【附答案】.pdfVIP

七校联盟2025~2026学年第一学期第一次联考

高三语文

一、阅读(72分)

(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

“文简”是许多杰出研究者和写作者最为推崇的文风特征之一。文简所展现的应是写作者能够以最简

约、最平实、最通俗易懂的语言准确表达艰深思想和高远境界的深厚功力。

养成“文筒”的好文风，要在具体的遣词造句中用心思量。针对当前实际问题，思想理论工作者要做

到文简并提高文章实效，要避免对西方话语模式及翻译文自觉或不自觉的模仿。要在“言之有物、

准确鲜明、生动活泼、简洁畅达”上下功夫。写作者在词句使用和写作态度上一定不能自视甚高、

故作深奥，要远离“空话连篇，言之无物”“装腔作势，借以吓人”等不良风气，要避免生造和使用除

了自己之外谁也不懂、不常使用、意义不明或深奥晦涩的词句，要牢记唯有研究成果的形成和表达

做到“从群众中来”，研究成果的效用才更有可能“到群众中去”。养成“文筒”的好文风，还要培养反

复推敲、删繁就简的耐心。好文章当然有可能是一气呵成的，但更多还是要经过反复修改才能得来

的。

“理”是言辞文章的灵魂所在。“理”可以是作者亲身实践得出的一些道理、哲理，也可以是抓住了客

观事物根本的、反映客观事物实质的、阐述事物发展客观规律的科学真理。理论文章要想达到入脑

入心的实效，最关键的还是要透彻阐明作者思想中所要传达的或是客观事物中所蕴含的“理”。

“理透”源自对真理的科学掌握。毛泽东曾批评党八股式的文章和演说“这种装腔作势的东西，不能

反映真理，而是妨害真理的”，只有揭破这种形式主义的东西，“才能使大家学会应用马克思主义的

方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题”。毛泽东不仅为我们阐述了理透的本源，还为

我们阐明了达到理透的途径。(甲)对于思想理论工作者来说，要想运用马克思主义的方法，抓住事

物的根本并在文章中反映真理，途径只有一条，那就是实践。“理透”依托于富有条理和逻辑的写作

之上。(乙)首先，作者要彻底明晰自身所要阐述的“理”，也要确保这一“理”符合客观事物的实质与

规律。思想理论工作者一定要“以其昭昭，使人昭昭”，万不可“以其昏昏，使人昭昭”。其次，合理

安排所要闹发的观点和所掌握的材料。(丙)撰写理论文章，既要重视观点，也要重视材料，应以观

点统领材料论据，以材料论据增强观点说服力，努力使思想观点和材料论据水乳交融、相得监彰，

最后，确保推理和写作的思路富有条理和逻辑。养成“理透”的优良文风，不只要高屋建瓴，更要深

入浅出。(丁)在马克思主义中国化的历史上，我们党的领袖提出许多影响深远的思想观点，但从不

装腔作势和故作高深，相反都尽可能以最补实生动、最贴近群众、最通俗易懂的语言去闽明深刻的

道理。除了语言生动形象之外，以人们喜闻乐见的具体实例阐述抽象、高深的理论等也有助于深入

浅出地达到“理透”的效果。

“神正”，也是对写作者及其文章在思想观念、价值追求、气象格局等方面的更高要求。“神正”体现

为坚定的信仰信念，在中国，对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是历史、时代

和人民的共同选择。“神正”体现为鲜明的人民立场。学问为人民而做，文章为人民而写，始终坚持

以人民为中心，确保文章有利于增进人民福祉；尊重人民主体地位的，关注人民实践创造，密切同

人民群众的联系；能以科学理论和高尚大德武装人民、引领风尚。“神正”体现为强烈的历史担当，

强烈的历史担当首先表现在文章能够通过理论创新反映时代巨变，解析时代之问，强烈的历史担当

还表现在文章能够融通古今中外，体现中国特色，彰显人类情怀。

(摘编自沈壮海王芸婷《试论文风》)

材料二：

堆砌概念、堆砌材料，围绕一个流行概念在一个平面上反复诠释、重复论证，而在认知上并没向前

推进一步；或者人云亦云、套话连篇，洋洋洒洒数千万至上万言，无一句无来历，无一语无依据，

使出的是洪荒之力，论证的却是人所尽知的常识。为发表而写作，不是为了解决问题西写作，是此

类文风的病根。

是否直面问题决定一篇文章的价值高低。文体有多种，文章所面对的问题也难以一概而论，可以是

现实社会问题、自然科学问题、情感表达问题、学术理论问题等，问题可以不拘大小，文章也可以

不拘长短，但总要先有一个令人不得不说的真问题，有一种不吐不快的真情感。古人作文讲求所谓

“为时”“为事”，就是要有清晰的问题，就是要发时代之先声，文章才能有精气神，才能有真见识。

好文章第一要有洞察力，如同剥洋葱一样层层进遇，最终对表达的