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跨学科实证教育课程整合与地球科学教育创新模式构建
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1地球科学教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2跨学科实证教学的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3课程整合的必要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1跨学科教育研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2实证教学模式应用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.3地球科学教育改革方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.1核心研究目标明确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3.2主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.4.1采用的研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4.2研究的技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
二、跨学科实证教育与课程整合理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1跨学科教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1.1跨领域知识融合思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.1.2多学科协同育人理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2实证教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.2.1基于研究的实践教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2.2证据驱动的教学改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.3课程整合理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.3.1多课程关联设计原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.3.2教学资源整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
三、地球科学教育现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.1地球科学教育内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.1.1核心知识体系梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.1.2传统教学模式内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.2地球科学教育方法评析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.2.1现有教学方法应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.2.2教学方法存在的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.3地球科学教育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.3.1学生兴趣培养难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.3.2教学效果提升难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
四、跨学科实证教育课程整合模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
4.1整合课程目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
4.1.1知识传授与能力培养并重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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