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一道高中练习题引发的初中微课与思考
【摘要】近年来，人民教育出版社的教材编排较以往有较大的变化，比如初中多项式乘法部分就没有介绍“三个数的完全平方”公式等内容，而高中的教学过程中又会要用到它，一般来说这个问题不是很大，大多数同学是可以通过类比联想的方式得到正确的结果，但毕竟高中阶段也存在数学的“学困生”——特别是在一般普通高中或中等职业学校，这样的同学不在少数，从这个角度来说，如何较好的完成这一类初中与高中“没有讲”与“应该会”的知识点的教与学活动就有研究的必要了。正是因为这一类的知识点一般难度不是太大，所以用“微课”的教学形式就可以很好的解决这个问题。
【关键词】 学困生 衔接知识 微课
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