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西湖

教学内容：

江苏教育社语文三年级上册第二单元第六课《西湖》。

教学目标:

1.知识目标：正确认读课文中的10个生，认识11个二类字。

2.能力目标：会用学习的一类，能初步正确、流利地朗读全文，诵读自己的

段落。

3.目标：初步感知西湖的美，建立对祖国大好的热爱之情。

教学重难点：

教学重点：正确的认读课文中的生，并灵活运用。

教学难点：流利的带有感情的朗读课文，背诵自己的段落。

教学方法：

讲授法，练习法，情境创设法，朗读体验法

教具准备：

多课件

安排:

计划三

教学过程：

第一

一、导入：

今天老师给带了，想不想要？现在老师就发给大家！大声告诉老师，老师送

的？（车票）开往哪里的车票呢？！今天老师就带领大家一起去的著名景点

观光一下怎么样！告诉老师，都有哪些著名的景点呢？对了，西湖在可是一个

美丽的景点。今天我们就一起走进西湖。欣赏一下优美的西湖风景。

1、请看课件欣赏一下西湖的美景，老师配以描述。

（看，请描述一下春天的西湖；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦

芽短，正是河豚欲上时。看见西湖盛开的荷花，我们不禁想到了一首诗，想到了那首

诗呢？接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋天，果实的季节，看图描述下秋天。冬天

白雪皑皑，忽如春风来，千树万树梨。）

2、西湖美不美啊？，是不是特别期待去西湖转一转了，那就快点吧，掉队哦！

二、初读课文，完成任务

1、学生根据要求读课文

（1）请大声将课文读一遍，把不认识的生字划出来。

（2）标出自序号。

(3)互相讨论，将不认识的解释一下。

2、都读完了吧，听老师读一遍怎么样，仔细听啊，听听跟你读的是否一样！

3、检查读课文的情况

（1）请同学将标注的生字读出来，进行更正。

（2）多课件展示生字

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西湖

Teachingcontent:

JiangsuEducationPresspublishedthesixthsonofthesecondunitofthethird-gradelanguagevolumeWestLake.

Teachingobjectives:

1.Knowledgeobjectives:correctlyread10newwordsinthetextandrecognize11second-categ