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高中英语课堂中教师反馈语对学生学习策略培养的实证研究论文.docx

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    高中英语课堂中教师反馈语对学生学习策略培养的实证研究论文

    摘要：

    本文以高中英语课堂为背景，探讨教师反馈语对学生学习策略培养的影响。通过对实证研究的分析，旨在为高中英语教师提供有效的教学策略，以提升学生的英语学习效果。

    关键词：高中英语；教师反馈语；学习策略；实证研究

    一、引言与背景

    （一）1.内容：高中英语教学的重要性

    在当前教育改革的大背景下，英语作为一门国际通用语言，其教学地位愈发重要。高中英语教学不仅关系到学生未来的发展，更关乎国家人才培养战略。因此，提高高中英语教学质量，培养学生的英语学习策略，成为教育工作者关注的焦点。

    2.内容：教师反馈语在英语教学中的作用

    教师反馈语是教学过程中

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