北师版一年级下第一单元美丽的田园教案（2025—2026学年）.docxVIP

北师版一年级下第一单元美丽的田园教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课程为北师版一年级下册第一单元“美丽的田园”教案，针对一年级学生的认知特点，结合教学大纲、课程标准以及考试要求，旨在培养学生的观察能力、审美能力和语言表达能力。本课内容在单元乃至整个课程体系中起到承上启下的作用，与前后的知识关联密切。核心概念包括田园风光、农作物、动物等，技能包括观察、描述、表达等。

二、学情分析

一年级下册的学生正处于认知发展的关键时期，他们已经具备了一定的观察能力和生活经验，但对于田园风光的认知相对有限。学生的技能水平参差不齐，部分学生在观察、描述、表达等方面可能存在困难。在兴趣倾向方面，他们对大自然充满好奇，对田园风光有较高的兴趣。同时，部分学生可能对农作物、动物等概念存在混淆，需要教师进行针对性指导。

三、教学目标与策略

本课的教学目标主要包括：1.培养学生对田园风光的观察和审美能力；2.提高学生的语言表达和描述能力；3.帮助学生了解农作物、动物等基本概念。为实现这些目标，教师将采用以下教学策略：1.以学生为中心，引导学生主动参与课堂活动；2.创设情境，激发学生的学习兴趣；3.通过游戏、比赛等形式，提高学生的参与度和积极性；4.结合生活实际，引导学生将所学知识应用于实践。

二、教学目标

知识目标：

能够说出几种常见的农作物名称。

列举出几种常见的田园动物。

解释田园风光的特点和构成元素。

能力目标：

通过观察图片，设计一幅田园风光画。

评价不同农作物的生长状态。

评价不同动物的生活习性。

情感态度与价值观目标：

激发学生对大自然的热爱和敬畏之情。

培养学生珍惜劳动成果的意识。

增强学生对家乡田园风光的认同感。

科学思维目标：

发展学生的观察能力和分析能力。

培养学生的想象力和创造力。

提高学生的逻辑推理能力。

科学评价目标：

能够运用所学知识对田园风光进行评价。

评价自己的作品，并提出改进意见。

评价同伴的作品，并给予恰当的反馈。

三、教学重难点

教学重点在于培养学生对田园风光的观察力和描述能力，难点在于理解不同农作物和动物的生活习性及其与田园环境的关联。一年级学生认知水平有限，需通过具体实例和生活经验帮助学生理解抽象概念，并通过互动活动加强记忆和实践应用。

四、教学准备

为确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括但不限于以下内容：制作精美的多媒体课件，准备相关农作物和动物的图片、视频资料，设计互动游戏和实践活动，以及编制详细的教学评价表。学生需预习教材内容，收集田园风光的图片和故事，并准备好画笔等学习用品。此外，布置教室环境，如安排小组座位，设计黑板板书，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于田园风光的动画或视频，激发学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们喜欢田园风光吗？你们知道什么是田园风光吗？

3.引导学生思考田园风光的特点，如：绿色、美丽、宁静等。

学生活动：

1.观看视频，感受田园风光的美。

2.积极回答问题，分享自己对田园风光的理解。

3.跟随教师引导，思考田园风光的特点。

新授环节（35分钟）

任务一：认识田园风光（10分钟）

教学目标：

知识目标：认识几种常见的农作物和动物。

能力目标：培养学生的观察能力和描述能力。

情感态度与价值观目标：激发学生对大自然的热爱。

教师活动：

1.展示各种农作物和动物的图片，引导学生观察并说出它们的名称。

2.讲解农作物和动物的生长环境和习性。

3.引导学生用自己的语言描述图片中的田园风光。

学生活动：

1.观察图片，说出农作物和动物的名称。

2.认真聆听教师讲解，了解农作物和动物的生长环境和习性。

3.用自己的语言描述图片中的田园风光。

任务二：描绘田园风光（10分钟）

教学目标：

知识目标：学习绘画的基本技巧。

能力目标：培养学生的绘画能力和创造力。

情感态度与价值观目标：增强学生对家乡田园风光的认同感。

教师活动：

1.展示几幅描绘田园风光的绘画作品，引导学生欣赏。

2.讲解绘画的基本技巧，如：线条、色彩、构图等。

3.引导学生根据自己的观察和想象，描绘一幅田园风光画。

学生活动：

1.欣赏绘画作品，感受艺术的美。

2.认真聆听教师讲解，学习绘画技巧。

3.根据自己的观察和想象，描绘一幅田园风光画。

任务三：制作田园风光模型（10分钟）

教学目标：

知识目标：了解模型制作的基本步骤。

能力目标：培养学生的动手能力和团队合作能力。

情感态度与价值观目标：培养学生的创新意识和实践能力。

教师活动：

1.展示几种田园风