分数乘法教学设计：分数乘分数计算方法与应用.pdfVIP

第一单元分数乘法

第3分数乘分数

【教学内容】

第三页例4，课堂活动第3题，练第8、10、11题。

【教学目标】

1.知识与技能：经历探索分数乘分数的计算方法的过程，使学生结合

图意理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法，提高学

生计算能力。

2.过程与方法：借助图形分析，帮助推导分数乘分数的计算方法。

3.态度与价值观：能解答生活中简单的分数乘法问题，了解分数

乘法在现实生活中的作用。

【重点难点】

重点：分数乘分数的计算方法。

难点：进一步理解分数乘法的意义和分数乘分数的计算法则。

【教学过程】

一、复习

口算。

2/3×31/8×83×2/97×3/14

7/10×52/15×88/9×03/5×4

抽学生说一说分数乘整数的计算法则。

Unit1Fraction

Multiplication

son3Multiplying

FractionsbyFractions

【Teaching

content】

Example4onthethirdpageofthetextbook,Question3oftheclassroomactivity,

Questions8,10,and11ofExercise1.

【Teaching

Objectives】

1.Knowledgeandskills:Experiencetheprocessofexploringthecalculationmethodof

multiplyingfractionsbyfractions,sothatstudentscanunderstandthemeaningofa

numbermultipliedbyfractionsthroughpicturesandimages,masterthecalculation

methodofmultiplyingfractionsbyfractions,andimprovestudentscalculationability.

2.Processandmethods:Usegraphicalanalysistohelpdeducethecalculationmethodof

multiplyingfractionsbyfractions.

3.Emotionalattitudesandvalues:Beabletosolvesimplefractionmultiplication

problemsinlifeandunderstandtheroleoffractionmultiplicationinreallife.

【Keyand

Difficulties】

Focus:Calculationmethodofmultiplying

fractionsbyfractions.

Difficulty:furtherunderstandthemeaningoffractionmultiplicationandthe。

calculationruoffractionmultiplication

【Teaching

Process】

一、复习

口算。

2/3×31/8×83×2/97×3/147/10×52/

15×88/9×03/