【精华】医学毕业生自我鉴定.docxVIP

【精华】医学毕业生自我鉴定

【精华】医学毕业生自我鉴定

时光荏苒，五年医学本科生涯即将画上句点。回首这段以“健康所系，性命相托”为起点、以“除人类之病痛，助健康之完美”为使命的旅程，我始终以严谨的态度对待学业，以热忱之心拥抱临床，以谦逊之姿锤炼医术。现将思想、学业、实践、科研及综合素质等方面总结如下，既是对过往的沉淀，亦是对未来的期许。

一、思想政治：铸牢医者初心，厚植人文情怀

作为一名医学生，我深知“医乃仁术”的深刻内涵——医学不仅是技术的精进，更是对生命的敬畏与关怀。入学以来，我始终以党员标准严格要求自己，积极参与“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等活动，累计参与集体学习32次，撰写心得体会8篇，主动向党组织靠拢，于2022年12月光荣加入中国共产党。

我坚信，医疗服务的核心是“以人为本”。在校期间，我加入校青年志愿者协会“医路同行”服务队，累计参与社区义诊、健康宣教、老年体检等志愿活动46次，服务时长超300小时。2021年暑假，在XX社区开展“高血压防治进万家”活动，为120余名老年人测量血压、建立健康档案，并针对12名高危患者制定个性化随访计划，6个月后随访显示，该群体血压控制达标率从45%提升至78%，相关实践报告获校级社会实践优秀成果二等奖。2022年疫情期间，我主动报名成为校园疫情防控志愿者，负责核酸检测信息录入、隔离学生物资配送等工作，连续21天坚守岗位，日均服务时长12小时，获评“校级抗疫先进个人”。

这些经历让我深刻体会到：医者的初心不仅是“治病”，更是“治人”——用耐心倾听患者诉求，用专业缓解其痛苦，用温暖守护其尊严。

二、学业成绩：夯实理论基础，追求精益求精

医学是严谨的科学，扎实的理论基础是临床实践的基石。五年间，我始终以“求真务实”的态度对待每一门课程，综合成绩位列专业前10%（总人数120人），连续三年获校级一等奖学金，2023年获“省级优秀毕业生”称号。

在核心课程学习中，我注重构建系统化知识体系：解剖学以92分位列年级第5%，亲手解剖大体标本3具，绘制人体结构图谱12份；内科学重点掌握呼吸、循环系统疾病诊疗，病例分析作业《一例“重症肺炎合并感染性休克”的诊疗思路》被选为年级优秀范本；外科学熟练掌握无菌技术、清创缝合等基本操作，在动物实验中完成家兔阑尾切除术、骨折内固定术等术式20余例，操作评分均达95分以上。

为突破课本局限，我坚持拓展阅读：精读《哈里森内科学》《格氏解剖学》等经典著作，撰写读书笔记5万余字；每周参与科室文献汇报（累计48次），2022年以《SGLT2抑制剂在糖尿病肾病中的应用进展》为题做学术汇报，获“校级文献阅读之星”称号。此外，我通过大学英语六级考试（568分），能熟练阅读英文文献，并参与翻译《临床心脏病学》（第8版）部分章节，现已出版。

三、临床实践：锤炼专业技能，践行临床思维

临床实习是将理论转化为能力的关键阶段。2022年7月至2023年6月，我在XX大学附属医院完成10个科室轮转，累计管理患者230余人次，参与手术45台，书写病历160份，其中甲级病历率98%，无医疗差错发生。

（一）内科：以“精准”为要，练就鉴别诊断能力

在心内科实习期间，我独立管理15例患者，其中3例为急性心肌梗死。曾接诊一例58岁男性患者，因“胸痛3小时”入院，心电图示V1-V4导联ST段抬高，肌钙蛋白I25ng/mL（正常＜0.03ng/mL）。我立即协助带教老师启动急诊PCI流程，术中见前降支近端完全闭塞，成功植入支架1枚，术后患者胸痛缓解。该病例被科室选为“STEMI救治典型案例”，我参与撰写的《一例急性前壁心肌梗死的急诊救治体会》获科室年度优秀病例报告一等奖。

在呼吸科，我通过分析12例慢性阻塞性肺疾病急性加重期患者的血气结果，总结出“pH值判断病情严重度，PaCO2下降速度评估治疗效果”的临床经验，被带教老师应用于后续患者管理，相关数据纳入科室临床路径改进方案。

（二）外科：以“规范”为基，掌握手术操作技能

普外科实习期间，我作为一助完成腹腔镜阑尾切除术23台、胆囊切除术15台，熟练掌握trocar置入、组织分离、止血缝合等步骤。曾参与一例急性化脓性胆管炎患者的急诊手术，术中协助冲洗胆道、放置T管，术后患者恢复良好，无并发症发生。在骨科，我独立完成四肢骨折复位石膏固定术18例，其中1例桡骨远端骨折患者，术后X线显示对位对线良好，3个月后功能恢复优良。

（三）专科：以“人文”为魂，提升沟通服务能力

儿科实习让我深刻理解“语言是良药”。面对一名因“肺炎”住院的3岁患儿，患儿因恐惧打针哭闹不止，无法配合治疗。我通过讲故事、玩具