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3.弹力弹簧测力计
课题3.弹力弹簧测力计研讨时间执行时间
(1)了解什么是弹力；(2)知道弹簧测力计的原理；(3)会正确使用弹簧测
三维
力计；
目标
(4)培养学生的观察能力和初步分析概括能力以及实际动手操作能力。
重点难点教学重点：力的测量原理。教学难点：会用弹簧测力计测量力的大小。
多设备：弹簧、弹簧测力计、钩码、钢尺、学生也可自己准备圆珠笔上
教学准备
的小弹簧
教学程序（主备）集体研讨个人修改
一、弹力
老师利用多展示：跳水，蹦床，蹦极，射箭……
学生自己动手实验：
(1)钢尺压弯反弹；
(2)拉伸或压缩弹簧。
老师学生得出弹力概念：发生形变的物体会对施力
物体产生作用力，即弹力。
二、测力计及其使用
1、老师学生做实验。
学生实验：拉伸弹簧，拉力越大，弹簧伸长越长。
说明弹簧测力计原理：在一定范围内，受到拉力越大，
弹簧的伸长就越长。
2、投影仪展示弹簧测力计，请学生观察，介绍弹簧测
力计结构：
（1）最大刻度的意义；
（2）最小刻度的概念；
（3）零刻度的调整。
3、投影仪展示各种弹簧测力计。
4、老师讲解如何使用弹簧测力计及其注意事项：
（1）如何调零；
（2）测量范围；
（3）测量方法（伸长方向与测量方向一致，弹簧不
要靠在刻度板上）。
3.Elasticforcespring
dynamometer
课题3.Elasticforcespring研讨时间执行时间
dynamometer
(1)Understandwhatelasticforceis;(2)Knowtheprincipleofspringforcegauge;(3)Beabletousespringforcegauge
三维correctly.
力计；
目标
(4)Cultivatestudents’observationability,preliminaryanalysisandgeneralizationability,andpractical
hands-onoperationability.
KeypointsanddifficultiesTeachingfocus:Principleofforcemeasurement.Teachingdifficulty:Beabletouseaspring
dyn
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