第二节基因在亲子代间的传递详解.pptVIP

第二节基因在亲子代间的传递详解演示文稿;优选第二节基因在亲子代间的传递;生物体的各种性状都是由基因控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。那么，长千上万的基因是如何通过这座“小桥”的呢？;现在是4页\一共有65页\编辑于星期五;我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。;生命的开始;鹈鹕

（tíhú）;企鹅;穿山甲;小型沙袋鼠;山羊;北极熊;棕熊;猫;狮;虎;狗;非洲象;基因和染色体;;;基因是染色体上能够控制生物体性状的DNA片段。;讨论：

1.数一数人体细胞内的有多少条染色体？想一想：为什么将这些染色体画成一对一对的？;讨论：;;

;染色体的特点;基因在亲子代间的传递;基因（GENE）在哪里？;染色体;;;由此可见，在生物的体细胞（除生殖细胞的细胞）中，染色体是成对存在的，如人的体细胞中染色体为23对。基因也是成对存在的，分别位于成对染色体上，如人的体细胞中23对染色体就包含46个DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。;基因经精子活卵细胞的传递;1883年比利时的胚胎学家比耐登对体细胞里只有两对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有两条染色体（由每对里的一条组成），而受精卵则恢复到两对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？1890年，德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。请联系染色体，DNA、基因、性状的关系，想一想着对遗传有什么意义？;现在让我们作一次填图练习。

假设父方和母方的体细胞只有

一对染色体，在每对染色体上用A

或a表示成对的基因，请完成下

面的填图，看谁填的正确。;A;;;;;先天性愚型;性腺发育不良;进行性肌营养不良;;白化病;苯丙酮尿症;染色体异常病;假肥胖患儿;;;练一练;2、每种生物的体细胞中，染色体是（）

A、数量一定，结构相同，成对的

B、数量一定，结构不同，成对的

C、数量不一定，结构不同，成对的

D、数量不稳定，结构相同，成对的;

生物体的各种性状都是由控

制的。性状的遗传实质上是亲代

通过把传递给

了子代。在有性生殖过程中，

和就是基因在子

代间传递的“桥梁”。;练一练;动动脑：;动动脑：;动动脑：;动动脑：;动动脑：;动动脑：;现在是62页\一共有65页\编辑于星期五;现在是63页\一共有65页\编辑于星期五;现在是64页\一共有65页\编辑于星期五;谢谢大家！