难点解析鲁科版八年级物理下册-第九章 简单机械 功专项测评试题(含答案解析版).docxVIP

难点解析鲁科版八年级物理下册-第九章 简单机械 功专项测评试题(含答案解析版).docx

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鲁科版八年级物理下册-第九章简单机械功专项测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、甲装置中,空吊篮A重25N,绳子承受最大拉力100N。小壮将A提升到高处,施加拉力F随时间变化关系如图乙,A上升速度随时间变化关系如图内。忽略绳重、摩擦、空气阻力。下列说法不正确的是()

A.动滑轮所受的重力为15N

B.第2秒内克服滑轮重做的额外功为30J

C.此装置最多能匀速运载160N重的货物

D.此装置运载货物最高机械效率为92.5%

2、如图所示,小虎同学用滑轮组匀速提起重600N的物体.如果不计摩擦力、动滑轮重力和绳子重力.则小虎同学对绳子的拉力应为()

A.600N B.400N C.300N D.200N

3、利用四个相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组。用同样的时间把质量相等的物体提升相同的高度(忽略绳重和摩擦),下列说法中正确的是()

A.甲、乙两滑轮组中绳子自由端的拉力相等

B.甲、乙两滑轮组中绳子自由端移动的速度相等

C.使用甲滑轮组做的有用功多

D.甲、乙两滑轮组的机械效率相等

4、如图所示,用细绳将一重为的物体沿粗糙程度相同的斜面匀速拉到高处,斜面长,高,在此过程中,斜面的机械效率为。下列说法正确的是:()

A.拉力的大小为

B.斜面对物体的摩擦力与拉力是一对平衡力

C.只将物体拉到斜面中点位置处,斜面的机械效率变为原来的一半

D.若只把斜面的高度降低,则斜面的机械效率降低

5、如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重力和摩擦),其中最省力的是()

A. B.

C. D.

6、利用如图所示的轻质杠杆提升重物G,支点是O,动力作用在A点,那么使用它()

A.一定是省力杠杆 B.一定是费力杠杆

C.不可能是等臂杠杆 D.可能是等臂杠杆

7、如图所示,小明分别用甲、乙两种不同方式把同一桶砂子从他家一楼地面提到二楼地面,若绳重和滑轮的摩擦均可忽略不计。关于F1和F2做功的情况,以下判断正确的是()

A.两种方式功率一定相等

B.两种方式所做的有用功一定相等

C.两种方式所做的总功一定相等

D.两种方式机械效率一定相等

8、如图所示为小明同学做挺举连续动作的几个状态图,下列说法正确的是()

A.小明同学从准备状态发力到上拉状态过程中对杠铃做了功

B.小明同学在准备状态下将杠铃向前移动了一段距离,重力对杠铃做了功

C.小明同学从上挺状态发力到站立状态过程中,杠铃受到的重力等于运动员对杠铃的支持力

D.小明同学能够站立说明杠铃的惯性变小

9、用一个定滑轮和一动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1米,不计摩擦和绳重,滑轮组的机械效率为60%,则下列选项正确的是()

A.总功一定是300J B.有用功一定是150J

C.动滑轮重定是90N D.拉力大小一定是75N

10、下列描述中,人对物体做功的是()

A.沿水平方向推木箱,木箱未动 B.离开脚的足球在地面上滚动

C.提着物体沿水平方向移动 D.用手将篮球举高

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图所示支点为O,手持弹簧测力计竖直向上拉轻质杠杆,使其处于平衡状态,物体重6N,OA=30cm,AB=20cm,弹簧测力计的示数是N。

2、如图甲所示。放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙和图丙所示。由图象可知,当t=1s时,物体处于(填“加速”、“匀速”或“减速”)状态;在物体做匀速直线运动的阶段,推力F做的功为J,推力的功率为W。

3、工人用如图所示的滑轮组将质量为20kg的货物竖直匀速提高了2m,他所做的有用功是J,已知该滑轮组的机械效率为80%,工人的拉力是N,动滑轮重为N(不计绳重和摩擦,g=10N/kg,结果保留整数)。

4、按要求完成下列作图题。

(1)如图甲所示,重5N的小球漂浮在水面上,请画出小球所受浮力的示意图;

(2)如图乙所示,O点为杠杆的支点,请画出力F的力臂,并用字母L表示。

5、当杠杆平衡时,动力和阻力的大小相同,方向

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