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(完整版)数学初一分班必考知识点真题及解析

一、选择题

1.小明在操练方队中的位置无论从哪个方向看,用数对表示都是(3,3),他所在的方队一共有()人。

A.9 B.36 C.25 D.49

答案:C

解析:C

【分析】

小明在操练方队中的位置无论从哪个方向看,用数对表示都是(3,3),说明小明所在的方阵有5排5列,用乘法求出他所在方队的总人数。

【详解】

5×5=25(人)

故答案为:C

【点睛】

用数对表示位置时,通常把竖排叫列,横排叫行。一般情况下,确定第几列时从左往右数,确定第几行时从前往后数。表示列的数在前,表示行的数在后。

2.如图是一个由草绳编织成的圆形茶杯垫片,沿直线剪开,形成了一个三角形。观察这个三角形,高相当于圆的()。

A.周长的一半 B.周长 C.半径 D.直径

答案:C

解析:C

【分析】

设圆形的半径为r,三角形的高为h,则三角形的底等于圆的周长,根据三角形、圆的面积公式分别表示出面积,根据三角形与圆的面积相等列出方程,找出r、h之间的关系即可。

【详解】

解:设圆形的半径为r,三角形的高为h,根据题意得:

πr2=2πrh÷2

πr2=πrh

r=h

即三角形的高相当于圆形茶杯垫的半径。

故答案为:C

【点睛】

解答本题的关键是理解三角形的底等于圆的周长。

3.一堆煤,用去了20%后,还剩下60吨,这堆煤共有多少吨?

解:设这堆煤有x吨。所列方程正确的是()。

A. B. C. D.

答案:C

解析:C

【分析】

由题意可知:设这堆煤有x吨,用去了20%,则用去了20%x吨,还剩下60吨,根据总量-用去的质量=剩余的质量可列方程x-20%x=60;据此解答。

【详解】

由分析可得:所列方程正确的是x-20%x=60。

故答案为:C

【点睛】

本题主要考查列方程解含有一个未知数的问题,找出等量关系式是解题的关键。

4.用6个同样大的正方体摆成一个物体,从上面和前面看到的图形如图。从右面看这个物体,看到的是()。

A. B. C. D.

答案:D

解析:D

【分析】

由可知:有2层上层1列,下层3列;由可知底层有4个正方体,成两行排列,上行1个正方体,下行3个正方体;结合正方体的个数可知这个几何体如下:

从右面观察即可得出结论。

【详解】

由分析可知:从右面看这个物体,看到的是。

故答案为:D

【点睛】

本题主要考查根据三视图确认几何体及物体三视图的认识。

5.统计学校人数发现,女生人数比男生人数少10%,已知男生共680人。下列算式中计算全校人数错误的是()。

A.2×680-(680×10%) B.680×(1+1-10%)

C.680×(1-10%)+680 D.680×(1+10%)+680

答案:D

解析:D

【分析】

把男生人数看作单位“1”,女生人数占男生人数的(1-10%),全校人数=女生人数+男生人数,据此解答。

【详解】

A.(2×680)表示男生人数的2倍,(680×10%)表示女生比男生少的人数,2×680-(680×10%)表示全校人数,正确;

B.(1+1-10%)表示全班人数占男生人数的百分率,680×(1+1-10%)表示全校人数,正确;

C.680×(1-10%)表示女生人数,男生共680人,680×(1-10%)+680表示全校人数,正确;

D.(1+10%)表示女生人数比男生人数多10%,题干中女生人数比男生人数少10%,错误。

故答案为:D

【点睛】

找准标准量表示出女生占男生人数的百分率是解答题目的关键。

6.下面关于正比例和反比例的四个说法中,正确的有()。

①正比例的图像是一条射线

②一个人的年龄和体重既不成正比例关系也不成反比例关系

③圆柱的底面积一定,体积和高成反比例关系

④长方形的周长一定,长和宽不成比例。

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

答案:B

解析:B

【分析】

两个相关联的量,当比值一定时成正比例关系;当乘积一定时成反比例关系;正比例的图像是过原点的一条射线,据此解答即可。

【详解】

①正比例的图像是一条射线,原题说法正确;

②一个人的年龄和体重既不成正比例关系也不成反比例关系,原题说法正确;

③=底面积(一定),圆柱的体积和高成正比例关系,原题说法错误;

④(长+宽)×2=周长(一定),当周长一定时,长与宽的和是一定的,不是乘积或比值一定,所以长和宽不成比例,原题说法正确;

正确的有:①②④;

故答案为:B。

【点睛】

熟练掌握正反比例的意义是解答本题的关键。

7.一台彩电现降价,再提价,现价比原价().

A.提高了 B.降低了 C.一样 D.无法确定

答案:B

解析:B

【详解】

8.一种电视机提价30%后,又降价了30%,现价与原价相比,(??).

A.

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