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第三章生态系统浙科版(2019)选择性必修二第三节生态系统中的能量单向递减流动
学习目标1.通过分析生态系统的能量流动过程,建立生命系统的物质与能量观,培养理解能力2.通过分析能量流动过程,归纳总结能量流动的特点,养成科学思维习惯,培养解决问题能力3.通过总结研究能量流动的实践意义,形成学以致用和关注生产生活的态度,培养创新能力
课前导入能量是生态系统的动力,是一切生命活动的基础,所有生物都离不开能量的传递和转化,没有能量的转化,也就没有生命和生态系统。生态系统的能量在各营养级间进行流动,在流动过程中,一部分能量被各个营养级的生物利用。与此同时,还有很大一部分能量通过生物呼吸最终以热能的形式散失。散失到环境中的热能是不能再回到生态系统中参与流动的。生态系统中的能量是如何流动的?具有哪些特点?
一、初级生产量是生态系统的基石1.初级生产量(1)概念:绿色植物通过光合作用所固定的能量或所合成的有机物质。初级生产量是生态系统的基石。没有初级生产量就没有消费者和分解者。(2)单位:g/(m2?a)或J/(m2?a)。(3)净初级生产量和总初级生产量①净初级生产量:在初级生产量中,有一部分被植物的呼吸(R)消耗,剩下的才用于植物的生长和繁殖,即净初级生产量(NP)②总初级生产量(GP)=净初级生产量(NP)+呼吸消耗量(R)GP=NP+R生产者固定的太阳能,生产者的同化量流入生态系统的总能量与总光合速率和净光合速率有什么关系?
一、初级生产量是生态系统的基石1.初级生产量(4)初级生产量和生物量的关系总初级生产量(GP)=净初级生产量(NP)+呼吸消耗量(R)当GPR(即NP0时),生物量(干重)增加当GPR(即NP0时),生物量(干重)减少当GP=R(即NP=0时),生物量(干重)不变
一、初级生产量是生态系统的基石1.初级生产量(5)不同陆地生态系统净初级生产量比较:生态系统热带雨林北方针叶林温带草原苔原净初级生产量(NP)2000g/(m2?a)800g/(m2?a)500g/(m2?a)140g/(m2?a)分析讨论:1、热带雨林与北方针叶林NP不同的主要环境限制因素是温度2、热带雨林和温带草原NP不同的主要环境限制因素是雨量(水)
一、初级生产量是生态系统的基石2.次级生产量靠取食植物、其他动物和一切现成有机物而生产出来的有机物或固定的能量就称为次级生产量。凡是异养生物都属于次级生产者,即除了生产者以外的生物均属于次级生产者。田鼠有没有获得玉米的全部能量概念:次级生产者:
一、初级生产量是生态系统的基石动物摄入的食物并不能全部被同化和利用,其中有相当一部分是以粪、尿的方式排出体外而未被利用总次级生产量:被消费者所同化的总能量称为总次级生产量摄入量=同化量+尿粪量总次级生产量=净次级生产量+呼吸量不可利用的未利用的吃剩的鸟粪呼吸食源可利用的利用的吃进的总次级生产量净次级生产量生长繁殖
二、生态系统的能量流动包括能量输入、传递和散失的过程比较初级生产量和次级生产量项目初级生产量次级生产量能量来源生产生物二者关系太阳能现成有机物生产者消费者、分解者①次级生产量直接或间接来自初级生产量②都有一部分被呼吸消耗,剩下的一部分用于生长和繁殖
二、生态系统的能量流动包括能量输入、传递和散失的过程1.能量流动在生态系统中,能量不断地沿着太阳→植物→植食动物→肉食动物→顶级肉食动物的方向流动,这就是生态系统的能量流动2.能量流动的过程①太阳能进入生态系统的输入过程②食物链和食物网的能量传递过程③通过生物体的呼吸以热能形式散失过程
小资料:藏羚羊二、生态系统的能量流动包括能量输入、传递和散失的过程3.能量流动的研究层次在食物链层次上进行能量流动分析:把每一个物种都作为能量从生产者到顶级肉食者移动过程中的一个环节,当能量沿着一条食物链在几个物种间流动时,测定食物链每一个环节上的能量值。在生态系统层次上分析能量流动:把每个物种都归属于一个特定的营养级中(依据该物种主要食性),然后精确地测定每一个营养级能量的输入值和输出值。
小资料:藏羚羊二、生态系统的能量流动包括能量输入、传递和散失的过程能量流经第一营养级示意图呼吸作用散失(热能)用于生长发育和繁殖分解者利用残枝败叶分解作用散失未利用初级消费者(植食性动物)99%散失1%固定(同化)
小资料:藏羚羊二、生态系统的能量流动包括能量输入、传递和散失的过
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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