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分析教育数字化背景下学生主体性发展的现状、挑战与路径
目录
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2.1教育数字化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.2学生主体性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
教育数字化环境下学生主体性发展的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．14
2.1学生自主学习的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1.1信息获取的主动性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1.2学习资源的个性化选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1.3学习过程的自我监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2学生合作学习的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2.1线上线下协作的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.2沟通表达的多样性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.3团队角色的多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3学生探究学习的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.1问题发现的敏锐性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.2研究方法的创新性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.3结果呈现的个性化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
教育数字化环境下学生主体性发展面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1技术应用的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.1数字鸿沟的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.2技术依赖的隐患．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.3信息过载的困扰．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2教育理念的冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.1传统教学模式的束缚．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.2评价体系的滞后性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.3师生角色的转变困难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.3环境支持的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.3.1家庭教育的缺位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.3.2社会资源的整合不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.3.3校园文化的制约．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
教育数字化环境下学生主体性发展的路径探索．．．．．．．．．．．．．．．67
4.1优化技术环境，促进主体性发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
4.1.1弥合数字鸿沟，提升数字素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
4.1.2创新技术应用，赋能自主学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
4.1.3构建智慧环境，支持个性化学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.2更新教育理念，激发主体性发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
4.2.1转变教师角色，引导自主探究．
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