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2025年小学一年级语文期末测评卷重点复习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

qīngwāshíjiéxiǎopéngyǒu

dǎqiāoménwàiyǒuyīgè

yèwǎnhéwǒchīzheshuǐguǒ

二、比一比，再组词。

大()手()大小手足

天()开()天空开心

三、给下面的字选择正确的读音，在正确的读音下面画“√”。

高(gāogào)送(sòngsōng)在(zàizǎi)

书(shūshǔ)明(míngmíng)叶(yèyè)

四、把下面的词语补充完整。

()起来()的苹果()的树枝

()地看()地说()地跑

五、照样子，写一写。

例：大大方方→高高兴兴

干干净净→__________________

平平安安→__________________

六、选一选，填一填。

1.“我”是（）。（你他她）

2.小鸟在（）天上飞。（白黑绿）

3.桌子是（）方形的。（正竖横长）

4.请把（）递给我。（书本笔）

七、读一读，填一填。

我在公园里看见一只小猫。小猫（）眼睛，()耳朵，()一条尾巴。它“喵喵”地叫，好像在说：“（）！”

八、把句子排列起来，写正确，再抄写一遍。

1.小狗汪汪叫着追着跑来

2.桃子红红的一个树上挂着

3.我高兴地去上学

九、看图写句子。

（此处无图，请学生根据实际情况或想象写一个简单的句子，例如：我愛吃苹果。或描述图片内容，如：一个小朋友在树下玩耍。）

试卷答案

一、看拼音，写词语。

青蛙时节小朋友

打球门外有一个

夜晚和我吃着水果

二、比一比，再组词。

大小手足天空开心

三、给下面的字选择正确的读音，在正确的读音下面画“√”。

高(gāo)送(sòng)在(zài)

书(shū)明(míng)叶(yè)

四、把下面的词语补充完整。

快快乐乐红红亮亮

认真大声奔跑

五、照样子，写一写。

干干净净→安安全全

平平安安→高高兴兴

六、选一选，填一填。

1.“我”是（她）。（你他她）

2.小鸟在（白）天上飞。（白黑绿）

3.桌子是（长）方形的。（正竖横长）

4.请把（书）递给我。（书本笔）

七、读一读，填一填。

我在公园里看见一只小猫。小猫（大）眼睛，(长)耳朵，(尖)一条尾巴。它“喵喵”地叫，好像在说：“（你好！）

八、把句子排列起来，写正确，再抄写一遍。

小狗汪汪叫着跑来追着

桃子红红的一个树上挂着

我高兴地去上学

九、看图写句子。

（略，答案视图片而定，要求句子通顺，包含图中的主要元素）

解析

一、解析：考察拼音拼读和汉字书写能力。根据所学拼音知识，准确拼读出每个音节，并规范地书写对应的汉字。

二、解析：考察形近字区分和组词能力。先比较每组字的相同点和不同点，然后找出合适的字与另一个字组成有意义的词语。

三、解析：考察多音字认读能力。根据具体的词语或语境，选择正确的读音。例如，“高”在“高兴”中读gāo，“在”在“正在”中读zài。

四、解析：考察成语和词语搭配能力。根据语境和词语意思，选择合适的词语填空，使句子表达更完整、生动。例如，“起来”常与“快快”搭配表示迅速，“的苹果”常用“红红的”形容。

五、解析：考察词语仿写能力。观察例词“大大方方”的结构特点（AABB式），仿照这种结构，写出意思相近或符合该结构的其他词语。

六、解析：考察人称代词、方位词、形容词和名词的运用能力。根据句意选择最合适的词语填空。“我”通常用第三人称“她”指代（假设“我”是女生）。“天空”一般用“白”来形容。“桌子”通常指“长方形”的。“书”是常见的物品，符合“递给”的语境。

七、解析：考察阅读理解和词语运用能力。阅读短文，根据对小猫外形特征（眼睛、耳朵、尾巴）和叫声的理解，填写合适的形容词（常用“大”、“长”、“尖”等形容眼睛、耳朵、尾巴）。根据小猫的叫声“喵喵”，理解它可能在打招呼，填写表示问候的词语（如“你好”）。

八、解析：考察句子排序和抄写能力。仔细阅读每一句，找出句子之间的逻辑关系（如动作先后、事物顺序），将它们按正确的顺序排列起来。排列无误后，再工整地抄写一遍。

九、解析：考察图文结合和书面表达能力。由于无图，考察学生的想象力和基本书面表达能力。要求学生根据提示或自己想象，写一个简单、通顺的句子，句子中应包含一定