双鸭山市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)含答案详解(巩固).docxVIP

双鸭山市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)含答案详解(巩固).docx

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双鸭山市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)

第一部分单选题(400题)

1、一个正方形被分成四个相等的小正方形,每个小正方形的边长是2厘米。那么大正方形的对角线长度是多少?

A.2√2

B.4

C.4√2

D.8

【答案】:C.4√2

【解析】大正方形的边长是4厘米,对角线长度为4√2厘米。

2、都江堰水利工程的发源地是哪个省份?

A.四川

B.云南

C.贵州

D.重庆

【答案】:A

【解析】都江堰水利工程位于四川省成都市,是古代中国著名的防洪灌溉工程。

3、等差数列40,36,32,28,...的第22项是多少?

A.4

B.0

C.-4

D.-8

【答案】:C

【解析】等差数列的通项公式为a_n=a_1+(n-1)d,其中a_1是首项,d是公差。这里a_1=40,d=-4。所以第22项a_22=40+(22-1)*(-4)=40-84=-44。

4、下列选项中,不可以通过直接考核方式拟聘进入事业单位的是()。

A.具有参与三次或三次以上国家课题经历的大学教师

B.急需引进的高层次、短缺专业人才

C.具有高级专业技术职务的人员

D.具有博士学位的人员

【答案】:A

【解析】一般情况下,急需引进的高层次、短缺专业人才,具有高级专业技术职务的人员,具有博士学位的人员可以通过直接考核的方式拟聘进入事业单位。而仅具有参与三次或三次以上国家课题经历的大学教师,并不一定就符合直接考核进入事业单位的条件,因为参与国家课题经历不能完全等同于符合直接考核聘用的各类关键资质或标准。所以不可以通过直接考核方式拟聘进入事业单位的是有参与三次或三次以上国家课题经历的大学教师。

5、随着油价持续攀升,电动汽车销量大幅增长,呈现出与燃油汽车分庭抗礼的态势,对此,下列说法不正确的是()。

A.电动汽车与燃油汽车互为替代商品

B.电动车的产量越大,燃油汽车的价格就会越低

C.电动车的促销力度大,导致燃油汽车的销量会越少

D.国家对购买电动车的补贴力度越大,燃油汽车的销量会越少

【答案】:B

【解析】随着油价持续走高,电动汽车销量大增且与燃油汽车平分秋色,可从替代商品的角度分析各选项。替代商品是指两种商品功能相似,能满足消费者同一需求,一种商品价格变化会影响另一种商品的需求。油价走高使电动汽车销量大增,说明电动汽车与燃油汽车在出行需求上可互相替代,二者为替代商品。当电动车促销力度大时,其价格相对更有吸引力,消费者会更多选择购买电动车,从而导致燃油汽车的销量减少。国家对购买电动车补贴力度越大,购买电动车的成本降低,消费者购买电动车的意愿增强,会使得燃油汽车的销量减少。而电动车产量大小与燃油汽车价格之间并没有必然的直接联系。燃油汽车价格主要由其自身的生产成本、市场供求关系、竞争状况等因素决定,电动车产量增加并不一定会直接导致燃油汽车价格降低。所以该项说法不正确。

6、“刻舟求剑”这一成语包含的哲学道理是()。

A.事物是普遍联系的

B.物质决定意识

C.意识反作用于物质

D.用运动变化发展的观点看问题

【答案】:D

【解析】本题可根据“刻舟求剑”这一成语的内涵,结合各个哲学道理进行分析。“刻舟求剑”讲的是一个人在船上掉剑后,在船帮上刻下记号,等船靠岸后按照记号去捞剑的故事。船在不断移动,而剑却停留在原来落水的地方,这个人没有认识到船和剑的位置是随时间变化而变化的,只是静止地看待问题。事物是普遍联系的,强调的是事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。“刻舟求剑”主要体现的并非事物之间的联系,而是忽视了事物的运动变化,所以该成语未体现事物是普遍联系的道理。物质决定意识,指的是物质是第一性的,意识是第二性的,物质的存在和发展决定意识的产生和发展。“刻舟求剑”重点不在于阐述物质与意识谁决定谁的问题,所以该成语不涉及物质决定意识的道理。意识反作用于物质,是指正确的意识能够促进事物的发展,错误的意识会阻碍事物的发展。“刻舟求剑”中并没有直接体现出意识对物质的反作用,所以该成语没有体现意识反作用于物质的道理。用运动变化发展的观点看问题,要求我们认识到世界上一切事物都处于永不停息的运动、变化和发展之中,要把事物看成一个变化发展的过程。“刻舟求剑”中的主人公没有用运动变化发展的眼光看待船和剑的位置变化,违背了用运动变化发展的观点看问题这一哲学道理。综上,“刻舟求剑”这一成语包含的哲学道理是要用运动变化发展的观点看问题。

7、2.如果教育政策推行双语教育,那么最可能的影响是?

A.学生的语言能力提高

B.学校的师资需求增加

C.课程难度增加

D.学生学业压力增大

【答案】:B

【解析】推行双语教育需要更多的教师具备双语能力,因此

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