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探寻生命本质,指向核心素养—《永久的生命》教学设计.pdf

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    探寻生命本质，指向核心素养

    一一《永久的生命》教学设计

    摘要：本文是一篇带有比喻性质的哲理散文，它从现象出发，从个人感受出发，揭示出个体

    生命是卑微柔弱的，但就整个人类而言，生命是永久不朽的。八年级的学生知识逐渐丰厚，自我意

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    哪里”“我是谁“死亡等等一列答案不明晰的问题，既要引导学生理解文中内容，学习哲理

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